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小学音乐课《让我们荡起双桨》的教案VIP免费

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教师电子教案时间:主备人:副备人:教研组:教学内容《水上的歌》一、教学目标知识与能力:聆听《划龙船》,表演《让我们荡起双桨》等作品,感受音乐对“水上的歌”主题的描绘,体验音乐与自然的交融关系。过程与方法:欣赏《划龙船》,了解齐唱形式,并有感而发创作反映其他劳动的表演形式。情感、态度与价值观:唱好少儿歌曲《让我们荡起双桨》。形象地歌唱儿童们在洒满阳光的湖面上,划着小船尽情游玩、愉快歌唱的情景。二、教学重点和难点重点:引导学生通过课件展示,了解划龙船的由来以及为了纪念伟大爱国诗人屈原的意义。难点:要注意《让我们荡起双桨》中乐句的完整性及分句处的换气。注意曲调进行的走向与声音的力度强弱成正比例,使声音有起伏,更形象地表达“荡”的情景。三、教学准备录音机、磁带、电子琴、课件、龙船贴纸、打击乐器(自制打击乐器)四、教学过程;一、组织教学。1、旋律上行起立2、师生互唱问好歌3、旋律下行坐下二、话说端午师:我们中华民族有着丰富的民族文化和许多我们民族特有的传统节日,你都知道哪些传统节日?(学生说到春节、中秋节等节日)师:人们会有哪些习俗?(学生回答)师:我们的民族节日可真多呀!请大家看一组画面,(点击“看龙船”的图片)人们在做什么?这是在过哪一个节?(生答)师:那么端午节是在什么时候呢?(农历五月初五)每到端午节时许多地方有赛龙船的民间风俗,你见过吗?这一节日是为了纪念哪一位爱国诗人?(屈原)简单介绍端午节的知识(出示课件)师:随着漫长的岁月,这一习俗已逐渐演变成为今天的赛龙船。每当端午节来临之际,人们纷纷从四面八方赶来参加龙船比赛,以纪念屈原这位伟大的爱国诗人。今天,老师带大家一起去“划龙船”。三、聆听《划龙船》1、讨论:赛龙船时,船上这么多人怎样才能划得动作一致、整齐?(生讨论)师:我们来实践两种形式比较一下,哪种更有利于调剂劳动者的精神和情绪,使动作划一?A.号子、口令;B.跟随音乐《划龙船》2、分组以各自的方式喊出号子、口令来进行“划龙船”竞赛。3、初听《划龙船》。(1)随音乐(《划龙船》一部分)做划龙船的动作。(2)师:这首歌的演唱形式与我们以往接触的歌曲有什么不同?(生回答)师:上节课我们了解了独唱与合唱的形式。这首歌是领唱与齐唱。师:什么叫齐唱?(许多人唱同一曲调)结合教材上的图解。师:《划龙船》是一首劳动号子,这种体裁的歌曲往往是“一领众合”,能统一节奏、齐心协力参与劳动,提高劳动效益。4、复听《划龙船》。合着歌曲做划船动作,合着音乐用打击乐器(或自制打击乐器)加强其气氛。注意动作的统一、整齐。表演展示——合着音乐,各组同时表演。(要求:气氛紧张热烈,精神面貌奋发向上,动作整齐。)5、宣布评比结果。6、编创与活动师:除了划龙船,还有哪些情况或是劳动的时候会用到喊号子?(生回答)师:谁愿意上来表演一下。师:同学们来当评委,选出你最喜爱的节奏和号子,好吗?(展示表演,由全体学生选出最喜爱的节奏和号子。)四、表演《让我们荡起双桨》1、导入师:同学们对船歌有了一定的了解了!词曲作家们似乎对水上的歌曲情有独衷,创作了许多动听的歌曲?谁能说说你听过或是唱过的有关于水上的歌曲和划船的歌曲呢?(生发言)2、范唱《让我们荡起双桨》师:刚才同学们说的都很好!其中有一首唱了半个世纪的经典少儿歌曲,这首歌你们的爸爸、妈妈也许都会唱,这首歌曲就是《让我们荡起双桨》。(要求:随音乐轻轻摇摆,由于是一首大家熟悉的歌曲,可以用“lu”发音轻声哼唱,感受歌曲情绪。)3、讨论。师:谁能说说这首歌曲给我们带来什么样的感受呢?歌曲告诉你一个怎样的故事情节呢?(生发言——儿童们在洒满阳光的湖面上,划着小船尽情游玩、愉快歌唱的情景)师简单介绍歌曲的创作背景:电影插曲,曾获少儿歌曲一等奖等。4、随音乐声哼唱歌曲旋律(简谱)。师:大家对歌曲的旋律都十分熟悉了,接下来就请同学们试着将歌谱唱一唱!对歌曲整体有一个更深刻的印象。(唱歌谱)(1)不要求掌握得很好,主要是让学生感受旋律。(2)往往稍有印象的老歌,唱的准确性较差,因此对易唱错的曲调...

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