学习“再创学习”的感受在今天的学习中，上午，首先学习了于文江老师做的《“再创学习”的理论、课堂操作和课程》，下午何秀敏老师给我们全体培训人员上了一堂“空间坐标系的建立”，接着来自菏泽二十一中的李香凤校长为我们做了《做好“原点教育，回归育人之真》的报告。在于文江老师的报告中，让我们对当前课堂改革的必要性有了进一步的认识，同时，在如何改革现有的课堂教学迷茫寻到了一丝亮光，那就是“再创学习”法，于老师通过对“再创学习”一条主线（学生的学习）、三条辅线（唤醒、矫正、建构）的理论联系实际的系统讲解，使我们对“再创学习”有了进一步的清醒的认识，即让学生在不同的“角色”中体会、感悟知识的生成过程，而不是直接从课本上或老师口中直接获得，这样既激发了学生自主学习、探索的积极性，更加深了对知识的理解和记忆，在下午，何秀敏老师又结合具体课堂对“再创学习”进行了具体示范。在李校长的报告中，让我们深深体会到做为一名名校长身上所具有的那么超强的素质和博大的胸怀。李校长虽然已经五十多岁，但任然坚持在教学第一线（教初三政治），并且把“再创学习”应用的那么好，成绩那么突出，可见李校长教学基本功强。在报告中，李校长对《大学》中的内容一段一段的背诵下来，并且结合实际和亲身经历进行阐述、应用，可见李校长平时自身学习之持之以恒。从李校长对考试完后给家庭贫苦孩子的“压岁钱”，对东明贫困家庭经济、精神的支持，对患“脑膜炎”孩子六级愿望的承诺，可见李校长爱心之广。最后我希望我们每个人都如星云大师所说的那样，在教学、生活中成为一个才能到我的发光体。以上是我今天学习的一点感受，不当之处，恳请各位同仁多多指正。第1页共1页
