六我的叔叔于勒于勒叔叔的信1．理清本文的故事情节。2．学习小说刻画人物的方法。3．探究本文的主题。莫泊桑（1850～1893）十九世纪后半期法国杰出的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。代表作有长篇小说《一生》《漂亮朋友》，中短篇小说《羊脂球》《米龙老爹》《项链》等。《我的叔叔于勒》写于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。煞白()撬开()别墅()褴褛()栈桥()阔绰()lǚlǚshàshàqiàoqiàochuòchuòzhànzhànshùshù一、读一读一、读一读拮据：褴褛：与日俱增：狼狈不堪：神色张皇：拮据：褴褛：与日俱增：狼狈不堪：神色张皇：二、记一记手头紧，经济境况不好。衣服破烂。形容非常窘迫的样子。指在紧急的情况下，神气和面色紧张惊慌，失去常态。随着时间的推移而不断增长。1.整体感知课文内容，理清小说故事情节。2.小说中有哪些人物？他们彼此间的关系如何？3.菲利普夫妇对于勒的称呼前后有什么变化？围绕什么变化的？1.整体感知课文内容，理清小说故事情节。2.小说中有哪些人物？他们彼此间的关系如何？3.菲利普夫妇对于勒的称呼前后有什么变化？围绕什么变化的？1.整体感知课文内容，理清小说故事情节。开端（1-4段）盼于勒发展（5-19段）赞于勒高潮（20-47段）见于勒结局（48-49段）躲于勒2.小说中有哪些人物？他们彼此间的关系如何？菲利普夫妇于勒若瑟夫（“我”）女儿和女婿兄弟父母和子女叔叔和侄儿3.菲利普夫妇对于勒称呼前后有什么变化？围绕什么变化的？速读课文、整体感知要求：标出文中菲利普夫妇对于勒先后有哪些称呼。菲利普夫妇称呼于勒坏蛋流氓无赖正直的人有良心的人小子这个家伙贼讨饭的流氓好心的于勒有办法的人菲利普夫妇对于勒的称呼是围绕于勒有没有钱而变化的1.谁是小说的主人公？作者是怎样刻画这一人物形象的？一、精读课文,分析人物形象2.菲利普夫妇有什么性格特点？3.文中的“我”是一个怎样的形象？1.谁是小说的主人公？作者是怎样刻画这一人物形象的？菲利普夫妇作者主要通过表现人物的心理语言、动作、神态，刻画人物形象，塑造人物性格。2.菲利普夫妇有什么性格特点？自私虚伪，冷酷无情，贪婪虚荣，怕女婿和别人看不起。唯利是图，视金钱高于亲情，庸俗的小市民。3.文中的“我”是一个怎样的形象？“我”是一个涉世未深，天真单纯，富有同情心的孩子。二、小说主题小说围绕着于勒的贫富变化展开情节，着重表现菲利普夫妇对于勒态度的变化，揭示了一个什么样的主题？揭露当时社会人与人的关系纯粹是金钱关系，无情鞭挞了小市民的势利贪婪，冷酷自私的丑陋灵魂。1.唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！这句话多次出现，渲染菲利普夫妇望眼欲穿盼于勒，既留下悬念，又为后文情节发展埋下了伏笔。2.我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。烘托人物欢快的心情，侧面写出对于勒满怀希望。三、语言品析3.在我们前面，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。这处景物描写由轻快明朗变为阴郁沉重，烘托了人物失望、沮丧的心情。与刚上船时的心情形成鲜明的对照。．．如果现在又在换乘的船上看到了有位富翁像于勒（或就是于勒），那么菲利普夫妇又会有哪些出色的表现呢？请展开想象，续写故事，注意人物的语言、神态、动作描写。示例：父亲急忙向我们跑来。“克拉丽丝，克拉丽丝！”他眼睛里放着光，脸涨得红红的，像熟透的苹果。“快去看啊，那个吃牡蛎的极有风度的先生怎么那么像于勒！在他身旁还有一位高贵的妇人呢？”显然是由于狂喜，父亲抑制不住激动大声说道。“是吗？太好了！上帝保佑！可把他盼回来了！”母亲一时不知...
