小学三年级体育课件前滚翻一、指导思想•依据《课程标准》的基本理念，贯彻落实“健康第一”的教学思想，让学生学会生存、学会健体，掌握一些基本的健身方法。采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。在教学中以学生为主体，让学生的思维、情绪、活动同教师的教交融在一起，使学生带着愉悦的心情，浓厚的兴趣，积极主动地完成学习目标，发展学生敢于动脑，大胆实践的能力，培养学生的参与意识和创新精神。二、教材内容•本课的教学内容选用了滚翻教材中的《前滚翻》和游戏《障碍跑》三、课的组织、设想•本课结合教材内容采用故事情景的教学方法。进入情景：在课的开始，教师以“小刺猬锻炼”的故事对学生进行诱导，通过模仿动物和练习《健身操》发展学生的活动兴趣。•情景展开（1）：在滚翻教学中，展开“小刺猬锻炼”故事情景，启发学生创造各种玩法。把空间留给学生，让学生利用小垫子进行各种自由滚翻、滚动、跨越障碍等练习，培养学生的创新意识和想象力。•情景展开（2）：教师及时捕捉住能做出“滚翻”的学生，通过他们的展示，将滚翻渗透于生活中，让学生掌握自我保护的技能。•情景展开（3）：引导学生学习“前滚翻”。练习中及时帮助学生解决出现的问题（如：头顶触垫子、团身不紧、双脚蹬地无力等），通过教师示范、出示挂图，让学生掌握正确的动作。在保护与帮助练习中培养学生团结协作，互相帮助，关心他人的优良品质。学生基本掌握滚翻的技能后，同伴之间相互评价打分，发挥小组评价和个人评价的作用，体现学生的主体地位。•情景展开（4）：引导学生进行游戏《障碍赛跑》。通过小动物歌谣提高学生的游戏兴趣，培养学生遵守规则，尊重同伴的优良品质，渗透安全教育，鼓励学生大胆创新，积极协作，勇于显示个体的价值。•情景结束：集休手拉手跳简单跳跃动作以放松身心。四、教学目标：•1.乐于开动脑筋，表现自我，充分展示学生个性。•2.在体育活动中有一定的观察和模仿能力。•3.在体育活动中表现出合作行为，培养创造能力。五、教学内容：前滚翻•5.1.导课•师：同学们，冬天来了，你们一定很喜欢出去玩，对不对？•师：能告诉老师，你们想去哪儿玩吗？•师：今天，老师带你们到动物园里玩一玩，看看动物园里的小动物是怎样过冬的，好不好？•师：那我们就出发吧!你们一定要注意，到了动物园，一定要听从指挥，注意安全!5.2、设置情景•1.游戏一：穿过小树林•学习目标：调动学生兴趣•师领生跑步到森林，玩“穿过小树林”的游戏，•师：同学们，我们穿过了这片小树林，就要到动物园了，大家一定要爱护小树林。•师：同学们，请注意啦，我们马上就要进动物园了。师领头穿过洞门(由两位同学搭手成门)，来到动物园。5.2、设置情景•2.舞蹈：健康歌•学习目标：激发学生学习热情•师：动物园里的空气好新鲜呀!同学们，我们来做做运动吧!(播放音乐，师领生跳舞：健康歌)•要求：气氛活跃，心情愉悦5.2、设置情景•3.模仿小动物开运动会•学习目标：①进一步激发学生学习热情②培养想象能力及创造能力③培养协作意识•师：跳完了舞，你们想和小动物们一起玩一玩吗？现在，我们就来模仿一下（小动物：看看小动物们怎样开运动会的，好吗？•师：我们分组进行，看看谁的想象力最丰富，模仿的最象最好，行不行？•师：我们现在开始吧!(师参与其中)(设想：龟兔赛跑、青蛙过河、老鹰捉小鸡、青蛙跳远)•要求：充分发挥想像力和创造力5.3、技巧：前滚翻•4.栽种人工草坪•学习目标：培养协作意识及竟争意识•师：你们模仿的真像。现在，大家累了吧？一起到人工草坪上休息一下吧，不过，我们要先栽种好人工草坪，现在我们来比一比：哪一组栽种的最快最好。•师：草坪种好了，你最想玩什么呢，大家分组玩一玩吧!•设想草坪图形：长方形、圆形等。•生：分组活动。(设想：有的在草坪上来爬去，有的在翻筋斗，有的在仰卧起坐，有的在练习劈叉，还有的在……)•要求：团结协作5.3、技巧：前滚翻•5.熊大哥“翻筋斗”•学习目标：导入主题—前滚翻•师：大家瞧一瞧，这一组的同学在干什么？•生：翻筋斗•师：说对了，原来，他是我们的熊大哥，在学翻筋斗呢!就象“...
