导入新课导入新课数学家庞加莱每天都从一家面包店买一块1000g的面包,并记录下买回的面包的实际质量
一年后,这位数学家发现,所记录数据的均值为950g
于是庞加莱推断这家面包店的面包分量不足
假设“面包分量足”,则一年购买面包的质量数据的平均值应该不少于1000g;“这个平均值不大于950g”是一个与假设“面包分量足”矛盾的小概率事件;这个小概率事件的发生使庞加莱得出推断结果
庞加莱应是如何证明自己的假设呢
1独立性检验1
理解独立性检验的基本思想
会从列联表、柱形图、条形图直观判断两个分类变量是否相关
了解随机变量K2的含义
教学目标教学目标知识目标能力目标具有应用独立性检验的能力
情感目标通过对独立性检验的基本思想的学习,能够在在现实生活中应用此思想
教学重难点教学重难点重点理解独立性检验的基本思想及实施步骤
了解独立性检验的基本思想
了解随机变量的含义
知识要点知识要点1
分类变量变量的不同“值”表示个体所属的不同类别,像这样的变量称为分类变量
举例:性别,是否吸烟,宗教信仰,国籍等
在日常生活中,我们常常关心两个分类变量之间是否具有关系
例如,吸烟是否与患肺癌有关系
性别是否对于喜欢数学课程有影响
探究为了调查吸烟是否对肺癌有影响,某肿瘤研究所随机地调查了9965人,得到如下结果(单位:人)吸烟与肺癌列联表不患肺癌患肺癌总计不吸烟7775427817吸烟2099492148总计9874919965那么吸烟是否对患肺癌有影响
列联表列联表:列出两个分类变量的频数表
粗略估计:在不吸烟者中,有0
54%患有肺癌;在吸烟者中,有2
28%患有肺癌
说明:吸烟者和不吸烟者患肺癌的可能性存在差异,吸烟者患肺癌的可能性大
通过图形直观判断两个分类变量是否相关:0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%100%不吸烟吸烟患肺癌不患肺癌