幼儿园大班数学教学方案(集合15篇)VIP专享VIP免费

幼儿园大班数学教学方案(集合15篇)幼儿园大班数学教学方案(集合15篇)为了确保事情或工作科学有序进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班数学教学方案，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园大班数学教学方案1活动目标;1、在游戏活动中感知面积的大小。2、学习运用多种方法数数。活动重点：感知面积的大小。活动难点：运用多种方法数数。活动准备：格子纸、彩笔。活动过程：1、分组：幼儿两人为一组，各持一支笔。2、交代游戏玩法：两人先猜拳，胜者现掷骨子，（把两粒骨子同时往桌子上一掷）第1页共34页然后将骨子两个面上的数字相加或相减（得数不能大于10），按照得数在方格纸上涂相应的格子数表示自己造的彩砖数。3、数彩砖:（1）两个人的格子涂满后，数一数自己的彩砖有多少块。（2）幼儿各自剪下自己涂色的部分，用四格拼成正方形或六格拼成长方形为单位进行数数，两人比较彩砖的多少。延伸活动：指导幼儿完成幼儿用书《漆地板》中的内容，巩固幼儿对面积大小概念的理解。幼儿园大班数学教学方案2活动目标：1、能正确辨认三角形、正方形、圆形，并能说出图形的名称。2、在认识图形的基础上，体验游戏的愉快。3、能叫出长方体和正方体的名称，认识它们的主要特征4、进一步巩固对正方形和长方形的认识，了解平面和立体的不同。活动准备：1、有三角形、正方形、圆形"土坑"的小路，三角形、正方形、圆形的"石块"。2、三个图形宝宝的家。3、小猫挂饰人手一个，后面贴上图形。活动过程：第2页共34页一、集体认识三角形、圆形、正方形。教师："今天，猫妈妈请来了几位图形宝宝，我们一起来认识一下吧。"二、幼儿"修路"，巩固认识图形。1、教师："宝宝们真能干，现在图形宝宝请我们到他们家去做客。宝宝们出发了，要跟好妈妈哦，不然会走丢的。"放音乐，学小猫走。2、来到小路边。教师："唉呀呀，怎么了，"幼儿说，"小路上有许多小坑，"教师说："小坑都是什么形状的"，幼儿回答。教师："那我们有什么办法把路填满呢?"幼儿回答。教师："宝宝们看，路边有那么多石头，我们用这些石头来修路吧，"幼儿修路，提醒幼儿："宝宝们要动动脑筋，什么样的石头放到坑里才正正好。"3、教师检查小路有没有都修好。教师："你们用什么形状的石头修路的啊?(请个别幼儿回答)，小路修好了，我们边走边说说你走在什么图形上。"(教师先示范，幼儿再示范)4、出示长方体、正方体，告诉幼儿长方体和正方体的名称。5、发给幼儿(每组)长方体、正方体、正方形、长方形各一个，让幼儿随意摆弄，摸一摸、看一看，比一比它们有什么不同与相同。6、教师与幼儿一起比较、总结：按顺序数一数，长方体有六个面，它的每一个面一般都是长方形，正方体也有六个面，每个面都是正方形(用正方形和正方体的每个面重叠比较)它的六个面一样大7、第3页共34页让幼儿说出生活中见过哪些物体是长方体。哪些物体是正方体三、来到图形宝宝家做客。1、教师："你们看这就是图形宝宝们的家，你们猜猜这是哪个图形宝宝的家呀?"引导幼儿说说。2、根据幼儿身上的图形做客。教师："我的猫宝宝真能干，现在我先请戴着三角形的猫宝宝到三角形图形娃娃家里去做客，同时要问好。回来时要跟三角形图形娃娃说再见。"教师："这次我们一起去做客，根据你身上的图形去做客。方法同上"3、教师验证是否正确。四、结束活动。教师："猫宝宝们，玩了这么长时间也累了吧，我们回家吧。"幼儿园大班数学教学方案3活动目标1.初步认识星期，知道星期的排列顺序，一星期有7天，一个月有30、31天。2.通过探索活动，了解一年有12个月，会看月历，能够正确说出月历上的日期和星期。活动准备1.20xx年台历2.人手台历一册、一支笔。音乐第4页共34页幼儿园课件活动过程一、认识台历1.谈话引出活动（星期）教师：小朋友，你知道今天是几月几日吗？是星期几？（幼儿自由回答）你们知道一星期有哪几天？2.出示课件：台历引导幼儿观察，了解台历内容。（1）这是什么？上面有什么？（2）告诉幼儿这是今年的台历，每一张表示一个月。这...