分数混合运算(一)学习目标:1.知道分数混合运算顺序和整数四则混合运算的运算顺序是相同的，能正确按混合运算顺序计算分数四则混合运算。2.培养我们的比较能力、类推能力、分析能力和归纳概括能力。3.培养积极参与数学学习活动,对数学有好奇心,并充满自信。重点难点：1.分数四则混合运算。2.掌握分数四则混合运算的顺序，并能正确地计算带有中，小括号的混合试题。一、读书自学,自主探究:1、计算下面各题。8/9+2/3=8/9－2/3=8/9×2/3=8/9÷2/3=2、先说一说运算顺序，在计算。6072÷6－23×3015×〔（173﹣89）÷4〕3﹑我们学过哪些四则混合运算？计算时应注意什么？二、分组合作，讨论解疑：凭借我们在学习整数混合运算和小数混合运算时掌握的运算顺序，大胆地猜测一下分数混合的运算顺序是怎样的？1﹑计算3/4－3/4×1/6你想怎样算？先算什么，再算什么？2﹑2/9÷[(1/2+1/6)×4/3]比一比，说一说这道题与前一道题有什么不一样你想怎样算？先算什么，再算什么？最后算什么？三、展示点评,总结升华:本节课你学到了什么？在计算分数混合运算时要注意什么？、四、清理过关，效果检测：1﹑完成80页练习二十第二题。2﹑列式计算。⑴1/3加上1/3除以1/2，和是多少？⑵4/5减2/3的差乘5/2，结果是多少？五、我会反思１.认知反思：我学会了，我的学习效果是：２.行为反思：我的学习态度是：☆☆☆☆☆3.通过这节课的学习，我想对老师说
