【学生调查问卷】本问卷旨在调查同学们对“地震灾害及其预防”这部分学习内容自我感觉的掌握程度，本问卷不记姓名，答案没有对错，请同学们将真实想法如实填写
预计需要时间为3分钟
1、与本周上过的其他课程相比，你认为“地震灾害及其预防”这节课能提起你的学习兴趣吗
A、不能B、有一些兴趣C、无所谓D、有兴趣E、很有兴趣2、你自我感觉对本节课内容的投入程度是
A、完全没有投入B、有一些投入C、投入很大3、在课堂学习中，你是否能够理解教师讲授的“地震灾害及其预防”的相关内容
A、不能B、理解一些C、无所谓D、能理解E、非常理解4、对老师上课是否满意
A、不满意B、不太满意C、一般D、满意E、很满意5、你对老师组织课堂的过程，比较满意的是
（可多选）A、导入课程内容B、教师讲解C、投影演示D、组织大家讨论E、提出思考练习D、没有满意的6、你对本节课的内容哪些没有理解
A、地震的产生及类型B、震源、震中及震源深度的理解C、烈度表与与影响烈度的因素之间的关系D、地震波的定义、分类、特性E、六大板块示意图和我国地震的分布F、地震防护知识7、不懂地方有向教师请教
是否有耐心给予解答
A、有请教老师、有耐心解答B、有请教老师，但是解说不明，要再次请教同学C、有请教老师，但是没有耐心解答D、请教同学7、下一次课你希望老师在哪些方面进行改进，以提高你的学习兴趣
（开放问题）【做过的自我评价】智慧技能教学1、是否提醒学习者回想预先储备的知识
2、教学是否为预先的技能与与新技能之间建立了联系√3、新技能呈现的组织方式是否容易被回想
4、概念的物理特征、角色和关系是否被清楚第描述和图示了
√5、应有过程是否清楚描述和解释了其中的规则和原理
6、有直接判断答案作品、行为的判断标准吗
√7、初学者容易犯的错误是否被直接指出来
√8、正反例是否清晰的表达概念或过程
√9、介绍一个概念或过程的例子和情景对学习者是否熟
