初中历史学科《戊戌变法》编写人：莫金鲜（柳城县大埔中学）审稿人：（柳城县教研室）教材版本岳麓版八年级历史（上）册第二单元课型新授学习目标（含重、难点）1、能记住“公车上书”的时间、内容；维新派的主要代表人物；变法的时间；变法失败的原因。2、理解“百日维新”的主要内容(重点)3、懂得戊戌变法对中国近代社会的影响(难点)教、学具准备多媒体教学设备学案导案（教学流程）设计意图【学法指导】：1、阅读课本时，用红笔勾画重要内容；2、自己感到疑惑和希望讨论的问题，可在小组里交流或师生间讨论。课堂前置，让学生按“导学案”内容认真进行课本预习。所有学生必须自行解决“导学案”中基础题部分，学有余力的同学可以做拓展题。【导入新课】：1、《公车上书》视频播放，生思考：视频材料反映什么历史事件？它有什么影响？师点拨：公车上书揭开维新变法运动序幕，那么戊戌变法有哪些内容？结果如何？对中国近代社会产生什么影响？这就是我们今天要探究和学习的内容。2、教师出示课题：第6课戊戌变法3、强调戊戌两字的读法和写法培养学生良好的学习行为习惯利用媒体的声、像效果激发学生学习兴趣文史学科渗透学案导案（教学流程）设计意图【导学过程】：（一）自主学习（浏览课本，梳理基础知识，用红笔将疑难问题标出，同桌或小组讨论解决）【课堂导学】（一）《学习目标》PPT展示（二）自主学习---独学与对学环节1、学生自学课本第13-15页，生独立完成导学案第一部部分。2、对子互批、交流。3、组长检查、指导。4、组长汇报本组成员完成情况，其他组质疑、评价。过渡：1897年，康有为又几次上书光绪帝，力陈形势危急和变法的迫切。这一次，有为的上书终于上传到了光绪帝的手里，光绪帝深受震动，表示不能为亡国之君，决定变法，该变法内容是什么？结果如何？对中国近代社会产生什么影响？让学生懂得自己这节课的学习目标的达成情况，明确自己的努力方向。在学生独学的基础上，突出学生的合作学习，通过组内小展示、班级大展示，深化交流活动，达到“兵教兵”的目的。1、兴起：公车上书2、发展：3、高潮：百日维新4、结果：失败维新派成立政治团体—强学会；创办报刊--《时务报》、《中外纪闻》；创办学堂—宣传维新思想。（（1）时间：：（（22））经过：、梁启超等联合1300多名应试举人，上书皇帝，反对议和、请求变法。史称“”。（3）影响：揭开了；（（11））时间：年月到月，因是农历戊戌年，称“”，（（22））开始标志：：帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法。（（3）主要内容：政治、经济文化、军事（课本内标注）（（44）结果：）结果：慈禧太后发动，变法失败，标志着整个维新变法运动的结束。（1）意义：P(请在课文里标注）（2）教训：P(请在课文里标注）学案导案（教学流程）设计意图（二）合作交流与探究：（集体的智慧是无穷的，携手解决下面的问题吧）1、根据戊戌变法法令内容，说说戊戌变法具有怎样历史意义？2、戊戌变法失败的原因是什么？给我们什么教训和启示？（三）互动合作探究环节：1、根据戊戌变法法令内容，说说戊戌变法具有怎样历史意义？指导学生从变法法令中去分析：（1）变法中哪些措施有利于发展资本主义？（经济方面）（2）“允许官民上书言事”，这里的“民”具体是指什么人？反映了哪些人的愿望？有什么作用？（有利于资产阶级知识分子参与政权）（3）文化方面的改革有什么作用？（有利于资产阶级思想文化的传播，起到思想启蒙作用）（4）哪些人会拥护和支持变法？（民族资产阶级、开明地主、爱国知识分子）（5）想一想，当时社会各界对变法会有怎样不同的反应？（顽固派、民族资产阶级、爱国知识分子、开明地主、普通老百姓等）过渡：变法触动了以慈禧太后为首的顽固派的利益。1898年9月慈禧太后发动政变，囚禁光绪帝，逮捕维新人士，变法运动失败。从变法开始到结束仅有短短103天，戊戌变法失败的原因是什么？给我们什么教训和启示？2、戊戌变法失败的原因是什么？给我们什么教训和启示？。教师点拨归纳：（1）维新变法触及了封建统治阶级中顽固派的利益（2）客观上：以慈禧太后为首顽固派过于强大；（3）主观上：维新派依靠一个...
