1、这会影响群众吃饭的不能因为我们在这里工作就影响了群众的生活。这句话是什么意思？2、毛主席说服警卫员的那段话怎么理解？3、怎样理解课文结尾的那一句话？4、这篇课文表现了毛主席怎样的优良作风？预习要求预习要求精读问答精读问答课外延伸课外延伸整合集训整合集训毛主席影集毛主席影集读读课文，说说读读课文，说说课文是按什么顺序记叙的，课文是按什么顺序记叙的，讲了毛主席在花山的哪几讲了毛主席在花山的哪几件事。件事。11、请群众回来碾米、请群众回来碾米22、给群众沏茶喝、给群众沏茶喝33、帮母女俩推碾子、帮母女俩推碾子毛主席在花山毛主席在花山心心中中有有人人民民事事情情发发展展顺顺序序这篇课文体现了这篇课文体现了毛主席怎样的品德？你怎毛主席怎样的品德？你怎样体会出来的？样体会出来的？关心群众生关心群众生活，尊重群众，活，尊重群众，热爱人民，平易近人热爱人民，平易近人的领袖作风。的领袖作风。作者是从哪些方作者是从哪些方面进行人物刻画的？举例面进行人物刻画的？举例说明并谈谈这样说明并谈谈这样写的好写的好处。处。通过人物神态、动作、通过人物神态、动作、语言等。这样写更能够语言等。这样写更能够把人物写得具体生动。把人物写得具体生动。这篇课文通过写主席在花山的三件事，体现了毛主席的热爱人民，关心人民的思想感情和高尚品质。你从中学到写人的方法了吗？写人要写出人物所做的事情来，通过事情来体现人物的品格和精神。同时要注意，在记事中注意人物刻画。（注意人物语言、外貌、动作、神态的描写。）花椒、碾子、皱眉、解释花椒、碾子、皱眉、解释簸箕、茶叶、晾晒、操簸箕、茶叶、晾晒、操劳标线、沏茶、拎着、旮劳标线、沏茶、拎着、旮旯笤帚、乐呵呵、粗瓷碗旯笤帚、乐呵呵、粗瓷碗拢了拢、炊事员、诚恳拢了拢、炊事员、诚恳夜以继日、端端正正夜以继日、端端正正吱吱扭扭、特殊、端吱吱扭扭、特殊、端详详11、形近字组词。、形近字组词。碾（碾（））展（展（））俺（俺（））掩（掩（））混（混（））浑（浑（））吹（吹（））炊（炊（））沏（）沏（）砌（）砌（）舀（）舀（）稻（）稻（）桶（）桶（）筒（）筒（）涛（）涛（）淘（）淘（）22、照样子写词语。、照样子写词语。端端正正端端正正整整齐齐整整齐齐清清楚楚清清楚楚工工整整工工整整干干净净干干净净乐呵呵乐呵呵喜洋洋喜洋洋闹哄哄闹哄哄气呼呼气呼呼冷冰冰冷冰冰33、多音字注音组词。、多音字注音组词。喷、绷、磨、扎、喝、行、喷、绷、磨、扎、喝、行、量、舍、为、难、挣、塞、量、舍、为、难、挣、塞、盛盛44、写出下列词、写出下列词语的近义词。语的近义词。耽误耽误——延误延误操劳操劳——操持操持干扰干扰——打扰打扰特殊特殊——特别特别新鲜新鲜——陈旧陈旧诚恳诚恳——真诚真诚拘束拘束——拘谨拘谨浓厚浓厚——淡薄淡薄55、按要求完成句子。、按要求完成句子。①①、我们如果没有老百姓、我们如果没有老百姓的支持，能有今天的局面的支持，能有今天的局面吗？（改成陈述句）吗？（改成陈述句）②②、还有什么比这更加珍、还有什么比这更加珍贵的吗？（贵的吗？（改成改成陈述句陈述句））③③、毛泽东思想是我党宝、毛泽东思想是我党宝贵的精神财富。（改成贵的精神财富。（改成反问反问句句））④④、学校的光波里传出振、学校的光波里传出振奋人心的消息。（奋人心的消息。（缩句缩句））⑤⑤、我们热爱毛主席。、我们热爱毛主席。（（给句子换个说法给句子换个说法））毛主席和儿童毛主席在1964年毛主席和科学家钱学森交谈毛主席在庐山毛主席在书房毛主席在散步毛主席在天安门城楼上毛主席在工作毛主席在批阅文件毛主席视察农村工作毛主席和儿童在开国大典上的毛主席毛主席视察部队毛主席和他的一家毛主席和周总理在握手毛主席和邓小平在握手课外作业：课外作业：看书或是听爸爸妈妈看书或是听爸爸妈妈将毛主席的故事，多一些将毛主席的故事，多一些对毛主席的了解。对毛主席的了解。
