牛岁牛气冲天结硕果虎年虎虎生威谋新篇——坦渡中学2009年下学期教育教学工作总结本学期,我校坚持“以人为本,高效管理”的科学发展观统领工作全局。继续以办人民满意的教育为追求目标,进一步强化“一切为了学生全面发展,一切为了教师专业发展,一切为了学校和谐发展。”的教育服务意识。千方百计地突出、促进教育教学管理的规范化、常态化,以及千方百计地提高教学质量和办学效益。为此,我校着重抓紧、抓好以下几方面的工作。一、坚持德育为首,切实开展德育工作。德育是学校教育工作的重要组成部分,是培育高素质人才的关键所在。为此,我校进一步强化树立“人人都是德育工作者,事事都能教育人”的德育意识。积极开辟德育新渠道,努力实现德育工作扎实、有效、高效地开展。1、艺高为师、身正为范。教师是学生学习、模仿的首要选择榜样。建设一支品德高尚、业务精湛的师资队伍是德育工作成败的关键。因此,我校极其重视教师职业道德的建设。首先,结合“科学发展观”实践活动,要求教师必须学习新《义务教育法》、新《教师职业道德规范》等法律法规,增加教师的法律知识,增强依法执教意识,搞好家访工作,认真阅读业务书籍,做好读书笔记;其次,要求教师自主阅读魏书生等教育名家等人先进的教育心得与感悟,以熏陶教师的心灵,从而增强教师职业的责任感、归属感。另外,我校每学期都定期召开班主任工作经验交流会,让教师畅开心怀,畅谈自己工作中的酸甜与苦辣,剖析工作中的得与失,提高工作业务能力。2、加强日常行为养成教育。我们要求学生熟记《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》,要求班主任经常利用班会、晨会、学校集会,从小事对学生的行为进行示范和警示,对校园的文明和不文明的行为及时进行赞美表扬或规劝批评,培养学生学会待人处事的基本态度和能力,让学生懂得尊敬师长、孝敬父母、友爱合群、明辨是非的道理,另外,我们还通过值日生互相监督评分制度,促使学生把文明的意识和道德观念落实在行动上。3、继续开展文明班级评比活动。学校政教处组织值日生每天对各班的教室卫生、公共区卫生、晨午纪律、早操集会纪律进行评比打分。每月累计总分一次,评选出文明班级。在文明班评比过程中,我们做到日常检查制度化,评比分析经常化,考核打分透明化。评比以学生为主,教师为辅,真正体现学生参与管理,互相促进发展的小主人翁意识。今年下期政教处根据一学期的总体情况,共评选出四个文明班级:0602班、0603班、0902班、0802班。文明班级的评比,有效地促进了班主任落实班级的管理,促进良好班风校风的形成。4、继续开展丰富多彩的德育活动学校德育工作在孙志龙老师的带领下,常抓不懈,丰富多彩,效果显著。班级“垃圾回收站”的设立,为勤工俭学开辟了新渠道,产生近万元的经济效益;“校园之星”的定期评选和推介,将德育活动导入榜样示范的良性运行轨道;国庆晚会、元旦晚会、校运动会,会会精彩,将学生的艺体细胞激活,艺体素养提高;家长会,期期班班召开,将学校、家庭、社会、学生紧密相连,共商育人大计;开学典礼,段考总结每期必开,成为学生学习榜样,认清自我,坚定信心,奋勇前行的动员会、鼓劲会。总之,学校通过丰富多彩的德育活动,将学校艺、体、卫等各项工作全面展开,效果显著:学校窗明几净,干净整洁;学生知书达礼,见面问好。(特别值得一提的是,武广铁路开通前夕在我校举行的文艺演出的互动活动,学生积极参与人数之多,学生参与胆气之壮,学生回答问题正确率之高,无不让演出人员和全体教师拍案惊奇,赞叹不已。)二、教学常规管理规范化、常态化,管理出效益。(1)教学常规管理规范化、常态化。不问结果,只管耕耘;过程精彩,结果能不精彩吗?在学校行政和全体教师的共同努力下,学校常规管理逐渐步入规范化、常态化,科学化管理轨道之中。1、严格按大纲开课。我们完全按照教学大纲开齐、开足、开好课程,不搞临时课表,不搞调整课表,无一节所谓的调整课,并且每月末必检必查。2、严抓常规教学工作的落实。要求教师认真做好备课、上课、批改、辅导、检测等工作,教导处采取经常性听课检查和定期教案作业检查方式,促进各...