2022大班科学教案：会变的影子大班科学教案：会变的影子作为一名静默奉献的教化工作者，编写教案是必不行少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢下面是我收集整理的大班科学教案：会变的影子，希望能够帮助到大家。大班科学教案：会变的影子1目标：获得影子形成。改变的详细阅历；培育探究影子现象的爱第1页共17页好。打算：（1）幼儿操作材料：手电筒。立体小玩具和白色背景板每小组一份。（2）老师演示材料：纸做的蝴蝶一只，并在蝴蝶翅膀上开几个洞。（3）图片三幅：太阳。树。影子的贴绒教具。过程：（1）通过试验，了解影子的形成缘由。激励幼儿用比较恰当的第2页共17页语言表述影子。A、将幼儿分成两人一组进行第一次操作，探究怎样让玩具出现影子。介绍材料：手电筒和立体小玩具。幼儿尝试让玩具出现影子。探讨：你们是怎样让玩具出现影子的？为什么这样做会出现影子？B、幼儿带着问题再次操作探究，探讨为什么光照在玩具上会出现影子。老师演示：将蝴蝶分别放在光源中和光源外，视察是否会有影子出现。第3页共17页小结：物体拦住了光就有影子。（2）了解影子的改变。（说一种，演示证明一种）小结：变更玩具的位置，影子会发生改变，变更了光源的位置，影子也会发生改变。（3）嬉戏：摆放光源的位置，巩固光和影子之间改变的关系。出示三幅图，请幼儿依据树和影子的方位，正确摆放光源的位置。大班科学教案：会变的影子2活动目标：1．让幼儿探究影子，获得有关影子形成、改变的详细体检。第4页共17页2．发展幼儿的视察力、想象力。3．激发幼儿探究影子现象的爱好和新奇心。4．乐意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。5．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。活动打算：1．一只灯或手电筒等光源。（作手影嬉戏用）2．幼儿用书画面“这些手影像什么”。活动过程：1．激发幼儿对影子的留意。第5页共17页“小挚友，你见过影子吗？”“什么时候会有影子？”（太阳光电灯光照着我们的时候就有影子了）“还有什么东西有影子？”（树花、房子、动物等）“为什么会有影子呢？”（幼儿揣测并探讨）用手电筒做试验，使幼儿知道因为物体拦住了光就有了影子。2．引导幼儿视察物体的影子及改变“请你到外面看看自己的影子是什么样的？”“请你再找一找、看一看，还发觉了哪些影子？它们是什么样的？会不会变？为什么会变？怎么样就使自己没有影子了？”（我们把光的位置变更了，影子变会变更，躲到阴暗处，就没有影子了。让幼儿变更光照的位置视察第6页共17页影子的`改变）3．引导幼儿阅读幼儿用书，玩手影嬉戏。“下面我们来玩手影嬉戏。老师用手做一个影子，让你们猜这是什么？然后再跟老师学着做好吗？”师生共同做手影嬉戏。“我们变了这么多手影，你们知道为什么会有这么多不同手影吗？”（手的不同姿态形成了不同的影子）活动建议：启发幼儿留意晚上在公路上，路灯照着自己的影子有什么改变。活动反思：第7页共17页由孩子在户外活动不经意的一个嬉戏，给了我构思，捉住了他们喜爱玩的这个特点，同时这个活动比较贴切生活，由生活中常见的现象，引出进一步探究，在设计中我由浅及深，层层递进扩展和深化了幼儿关于影子的概念，还通过玩手影这一活动环节，强化了活动的趣味性。大班科学教案：会变的影子3目标：获得影子形成.改变的详细阅历;培育探究影子现象的爱好。发展幼儿的视察力、想象力。第8页共17页培育幼儿动手操作实力，在活动中大胆创建并共享与同伴合作胜利的体验。打算：(1)幼儿操作材料：手电筒立体小玩具和白色背景板每小组一份。(2)老师演示材料：纸做的蝴蝶一只，并在蝴蝶翅膀上开几个洞。(3)图片三幅：太阳.树.影子的贴绒教具。过程：(1)通过试验，了解影子的形成缘由。激励幼儿用比较恰当的语言表述影子。第9页共17页A.将幼儿分成两人一组进行第一次操作，探究怎样让玩具出现影子。介绍材料：手电筒和立体小玩具。幼儿尝试让玩具出现影子。探讨：你们是怎样让玩具出现影子的?为什么这样做会出现影子?B.幼儿带着问题再次操作探究，探讨为什么光照在玩具上会出现影子。老师演示：将蝴蝶分别放在光源中和光源外，视察是否会有...
