下载后可任意编辑小班语言打电话教案小班语言打电话教案1活动目标：1、积累手口一致的点数经验，正确感知5以内的数量。2、体验打电话请朋友过生日的欢乐。活动准备：故事的课件、每个幼儿一个手机，操作材料人手一份。活动过程：一、小熊想请朋友一起过生日（价值取向：由小熊过生日，有打电话的兴趣。）1、瞧，我是谁？今日有一件兴奋的事情要告诉大家哦，今日我过生日。（出示PPT蛋糕）你们知道我过几岁生日呢？（4根蜡烛）2、猜猜我会请谁来呢？3、有什么办法可以通知我的好朋友到我家来家呢？小结：我觉得打电话得方法又快又方便。二、小熊给朋友打电话（价值取向：在打电话的情境中，积累手口一致的点数的经验，正确感知5以内的数量。）1、小熊给熊猫打电话。（3142）老师演小熊示范打电话。2、小熊给奶牛打电话。（2345）请个别幼儿找出号码中的数字，学学小熊打电话。下载后可任意编辑3、小熊给小鸡打电话。(4352)请全体幼儿来帮忙，做小熊帮他请客人。4、幼儿操作，给动物打电话。幼儿破译动物电话号码。要求：1）请你找个椅子坐下来。2）看看电话卡上的图形，点一个，数一个，把正确地数字贴在电话卡上。3）完成的幼儿把电话卡贴在版面上。5、验证。小结：你们真棒，小手点一个数一个，不多数，不漏数，找到了小河马，小羊和长颈鹿的电话号码。三、游戏：过生日（价值：体验和朋友一起过生日的欢乐。）我真快乐，过生日有这么多朋友来参加，让我们一起来唱生日歌吧！我们一起洗洗手吃蛋糕吧。教学反思通过此次活动在小朋友的心中产生了相互关爱的感体验，语言表达的更加流畅了。在以前的活动中幼儿的积极性不是很强，打电话这个活动带有很强的情境性，幼儿非常喜爱。此类活动中应让孩子在宽松的氛围中进展语言表达能力。这个活动还适合在家庭中进行！下载后可任意编辑小班语言打电话教案2活动目标：1、享受打电话的乐趣。2、同意表现自己的情感。3、学会打电话的基本方法和礼貌用语。活动准备：台式电话2部、一次性纸杯、毛线、牙签若干。活动流程：1、创设情境,引出活动内容。（1）老师口袋里放着一部手机。铃响,老师接听,说礼貌用语,挂上。师:“老师刚才在做什么?”（2）鼓舞幼儿说出自己打电话的经验。老师:“你们平常打过电话吗?”“喜爱打给谁?”2、幼儿沟通经验:怎样打电话?（1）小朋友沟通经验，老师在适当时示范。（2）请小朋友做打电话的游戏，尝试使用礼貌用语(用手做打电话状)。师:“刚才小朋友都说了平常是怎样打电话的,现在小朋友们来试试吧。”（3）小朋友自由尝试打电话。3、幼儿体验打电话的心情和乐趣。师:“小朋友刚才都很能干,现在我们一起来唱首歌下载后可任意编辑吧。”（1）全体幼儿一起复习一遍。（2）对歌.女孩:“喂、喂、喂,你在哪里呀?”男孩:“哎、哎、哎,我在幼儿园。”师:小朋友唱得都很好,现在我们来对歌吧,女孩唱:“……”男孩唱:“……”.我们看女孩和男孩谁能干!（3）女孩和男孩交换角色。（4）师总结:男孩和女孩都很能干,来,我们来表扬一下自己。4、幼儿制作电话,游戏:打电话。（1）师:“小朋友都说了是怎样打电话的,现在小朋友来动手做电话,跟好朋友一起玩游戏。”方法：把毛线从杯子上面的小洞穿过去,然后拉出来,把毛线的这头绑在牙签上,另一头也一样……瞧,电话就这样做好了。小朋友来试试吧。（2）幼儿两人一组制作电话,玩游戏。师:“请小朋友找一个好朋友跟你一起制作电话,做好了就一起玩打电话的游戏.打电话的小朋友把话筒放在嘴上,接电话的小朋友把听筒放到耳朵上,说话的时候悄悄的说,看看你的好朋友是不是能听见。”附儿歌：两个小娃娃呀,正在打电话呀,喂、喂、喂,你在哪里呀?哎、哎、哎,我在幼儿园。下载后可任意编辑幼儿园小班音乐教案：《打电话》活动目标：1.初步欣赏不同性质的音乐，尝试联想相关的生活情景。2.同意听音乐，对不同风格的音乐产生兴趣。活动准备：课件《打电话》、相关视频活动导入：师：孩子们，我们都有耳朵吧，耳朵在哪儿摸一摸？那耳朵有什么用？今日我要和你们来玩听音乐的游戏。一、观看课件，记忆电话号码1.出示课件：四幢房子。师：看看有什么？这些都是音乐小屋，在一座座音乐小屋上的数字可能是...
