2022好玩的筷子教案好玩的筷子教案作为一名优秀的教化工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应当怎么写才好呢？以下是我为大家整理的好玩的筷子教案，希望对大家有所帮助。好玩的筷子教案1活动目标：第1页共14页1、通过视察了解筷子。2、在嬉戏过程中引导幼儿学会谦让。活动打算：1、不同的筷子；小蘑菇。2、小盘子。活动过程：一、谜语导入：今日老师给你们带来一个谜语，请你来猜猜是什么？“哥俩一样高，见面不说话，说话就打架，夹菜用到它”。第2页共14页（出示筷子）真聪慧，一下就猜到了是筷子。二、老师出示筷子老师这里也有一双筷子，我们来看看一双筷子有几只啊？他们是一对亲兄弟，长的一模一样，我们来看看他们哪里是一样的。（有颜色，高度等）老师这里还有好多筷子，他们找不到自己的哥哥，弟弟了，我们小挚友来帮帮他好吗？请小挚友端好你的小椅子，去找一个位置坐下来。小挚友真能干，这么快就帮筷子找到了兄弟，小筷子为了感谢大第3页共14页家，它还想来和我们做个嬉戏呢！（出示蘑菇），看这是什么？今日我们就要用筷子来夹蘑菇，夹好后放进箩筐里，一分钟内看谁夹的最多，但是只能用筷子夹，不许用手拿。好，预备，起先：现在，请小挚友数一数，你一共夹到了几个蘑菇，再和你旁边的好挚友比一比，谁夹的多，谁夹的少。三、嬉戏：原来小筷子这么能干，能够夹起这么多东西，你们知道吗蒙古族的人还喜爱用筷子来跳舞呢！第4页共14页现在就让我们听着音乐跳起来吧！但是要找个空一点的地方，当心筷子戳到小挚友的眼睛。好玩的筷子教案2活动目标：1、尝试从颜色、形态、材质等多种角度描述筷子的主要特征，感受其特有的文化内涵。2、通过多种嬉戏活动，发展幼儿的创建潜能，创建性的探究筷子的多种用途，体验活动的欢乐。3、学会量词：根、双。第5页共14页活动打算：1、幼儿每人带一双筷子。2、筷子舞道具音乐磁带若干（每两根筷子用红绸子束成一组）3、石球盘若干，自制的小巧手奖牌若干。活动过程：一、说筷子1、自我介绍筷子。2、你喜爱谁的筷子？为什么？二、数筷子第6页共14页1、学习量词：根、双。2、学习数数。3、看谁答得既对有快。三、玩筷子嬉戏1、声音嬉戏：打击乐《拔根芦柴花》。2、造型嬉戏：筷子筷子变变变、小组合作拼搭。四、操作活动：夹石球小组预赛。活动反思：第7页共14页本次活动幼儿参加活动的主动兴特别高，而且幼儿比较感爱好。但由于个别幼儿在家基本不运用筷子吃饭，所以不太会运用筷子这种食用餐具。可是我发觉我们中一班的'小挚友都很有团结友爱的精神，会作用筷子的小挚友会帮助她旁边不会运用筷子的小挚友一起来完成任务，这种团结合作的精神真的值得我兴奋。另外，幼儿气氛活跃时应多提一些有启发教化性的问题，另外，平常说话我的语还有些快，但在教学中我会克服这样的习惯，让幼儿能够充分领悟老师的意图，并做到微笑面对每一位幼儿，这样的教学氛围会使教学效果更好。好玩的筷子教案3第8页共14页活动目标：1、通过摸、看、玩筷子让幼儿了解各种筷子的用途、特点。2、让幼儿练习运用筷子做到姿态正确并用筷子学会夹物品。3、发挥幼儿的想象思维，用筷子创建各种图形。活动打算：各种样式及色调的筷子数十双，用盘子装好的豆子、玻璃球、纸条等少许。活动过程：一、猜谜语，激发幼儿的爱好。第9页共14页——敬爱的小挚友，老师在上课前要出个谜语让大家来猜，看看哪个小挚友能最先猜出来，——两姐妹，一样长，酸甜苦辣她先尝。”——中国人很聪慧，在古代的时候，我们的老祖先就独创了筷子这种既便利又卫生的用餐工具。它是每天都要和我们见面的小伙伴，在吃饭的时候帮助了我们，是大家的好挚友，今日老师就要请小挚友们一起来相识一下我们的挚友——筷子！”二、说一说：筷子。1、请幼儿自己介绍带来的筷子——今日小挚友都带来了筷子，第10页共14页请大家来介绍一下吧。2、引导幼儿发觉筷子的不同之处。——介绍完了吗？把你的筷子和旁边小挚友的筷子放在一起比一比，看有什么发觉？——筷子是五彩缤纷的，有红的、有蓝的，还有银白色的，……筷子还有哪些不一样？——除了颜色、...
