下载后可任意编辑《小乌鸦爱妈妈》教案《小乌鸦爱妈妈》教案1教学目标1、懂得妈妈爱我，我爱她的道理。2、用平稳的速度，叙述略带欣赏的情绪歌唱。3、用律动歌表演等形式表现歌曲。教学重点:有感情地歌唱。教具课件、电子琴。教学过程一、导入师：老师今日要带大家一起去大自然里玩儿，在动听的音乐声中，我们出发吧。1、课件出示开满野菊花的山坡。2、节奏声势xxxx/xx/x――/x――//拍拍小手跺脚飞飞师：这个开满野菊花的地方，有一个小乌鸦的动人故事，但要知道这个故事，就必须学会三种本领，并且能熟练运用，听一听，是那三种本领？3、学生集体练习声势：a、随师模仿。下载后可任意编辑b、连续5次做。c、师唱歌曲旋律，生做。d、随琴旋律做。二、了解歌曲内容（3分）师：本领学会了，我们去学故事了，悠扬的音乐声给我们讲述一个小乌鸦爱妈妈的动人故事，一齐去看一看吧！1、放课件。2、小老师讲故事（乌鸦反哺）。3、情感深化师：其实天下的妈妈都一样，想一想我们自己的妈妈正是她们的爱，使我们健康、欢乐的成长，我们要怎样来回报妈妈的爱？生：自由发言。师：那小乌鸦又是怎样来回报妈妈的爱呢？小朋友又是怎样来赞扬小乌鸦的行为呢？一齐来听一听，用歌声讲述的小乌鸦爱妈妈的故事。三、学唱歌曲1、听范唱，了解歌词内容（放课件）。2、用律动记忆歌词：a、随师模仿记忆第一段词。师：小乌鸦急急忙忙赶回家是为什么呢？一齐来记第二段歌词。请大家轻声读一读（出示歌片）。下载后可任意编辑师：谁知道小乌鸦为什么急急忙忙赶回家？生：自由回答。师：小乌鸦这么做值不值得赞扬，歌中又是怎样赞扬它的？一齐读第三段词。生：自由回答。b、生分成3组用动作记忆歌词。c、分组展示记忆歌词动作。4、师范唱，生用记忆歌词动作伴舞（耳朵认真听）。5、生唱歌曲a、随琴轻声唱（把故事讲给自己听）。b、请大家把这个故事讲给同学听。c、请大家把这个故事讲给老师听。d、请大家把这个故事讲给所有老师听。e、绘声绘色地讲给大家听。四、表现歌曲（5分）1、戴好头饰去参加音乐会（边唱歌边律动）。2、唱起《小乌鸦爱妈妈》（把故事讲给天下人听）。3、记住妈妈的爱把《世上只有妈妈好》唱给我们的妈妈。《小乌鸦爱妈妈》教案2一、活动目的：1学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，熟悉节奏****/**/*—/*—/下载后可任意编辑2让学生在丰富的活动中感受愉悦的心情、激发爱妈妈的感情。3初步尝试创编歌词。二、活动准备:VCD,小乌鸦卡片,原点若干、三、活动过程:1、谈话情景感受。2、发声练习:我们用好听的声音把小客人请出来吧:SSSS/SS/S--/_S--/(老师用动作引领学生作长音,短音,渐强,渐弱等气息练习、)3学唱歌曲。(1)欣赏MV。(2)欣赏歌曲。游戏:小乌鸦回家,师生共同完成图谱。(3)熟悉歌词,完整学唱。(从刚才第一段我们能感受到小乌鸦着急的心情,那为什么小乌鸦要急忙回家呢?你们觉得小乌鸦怎样?让我们模仿乌鸦妈妈来夸夸小乌鸦吧)4、引申综合。1、创编歌词:我们把对妈妈的爱用歌唱出来吧。2、制作小卡片。(我们可以为妈妈做一张卡片,表达自下载后可任意编辑己爱妈妈的心情吧。《小乌鸦爱妈妈》教案3活动目标：1、熟唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，理解歌曲的内容，增强爱妈妈的情感。2、用舞蹈表现歌曲优美的旋律和歌曲的内容。活动准备：录音机、磁带、电子琴、若干个小乌鸦头饰。活动过程：1、出示小乌鸦的图片引出主题：大家看老师今日把谁带来了。小朋友，你们还记得上节课我们学过的《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲吗?(幼儿回答)2、复习歌曲(1)请小朋友听录音机，回忆歌曲优美的旋律。(2)随着琴伴奏演唱歌曲，引导幼儿讨论：小乌鸦是怎样爱妈妈的，你的妈妈生病了，你是怎样照顾的?(3)幼儿再次感受歌曲，体会三段的情绪有什么不同?第一段是优美抒情第二段表现关怀、爱护乌鸦妈妈第三段是赞扬小乌鸦3、编排舞蹈动作幼儿可根据音乐的旋律及歌词的内容做不同的动作，来表现小乌鸦关怀妈妈的情感。下载后可任意编辑(1)逐句编排动作，老师边弹边唱。第一段歌词，请幼儿开动脑筋，自己编动作。假如哪个小朋友动作美丽，就用谁的动作，并奖励小乌鸦的头饰。(2)第二段、三段同上，请幼儿自己动脑想动作。(3)三...
