下载后可任意编辑上课活动教案上课活动教案1活动目标：1、仔细倾听和理解故事内容，懂得做事要专心2、能观察画面，学习复述故事片段，同意在同伴前讲述。3、认读字卡：妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、专心等活动准备：1、挂图一张（导入）2、自绘图片：小乌鸦、小公鸡、小鹁鸪、八哥等、字卡活动过程：一、看图谈话导入师：1、看王老师给你们带来的图片，图片里有谁？（幼儿可能说不出鹁鸪、喜鹊、乌鸦等，可以先卖个关子，听故事时再回答）2、它们在干什么？它们上课专心吗？你从哪看出来的？二、故事欣赏1、欣赏故事第一段（开头~~学生们齐声回答：能做到！）2、提问相关内容：故事里都有哪些小动物？下载后可任意编辑八哥老师在上课时提了什么要求？（上课要专心，心里不能想吃想玩。眼睛盯住黑板看，耳朵听着老师讲，嘴跟着念）学生们是怎么回答的？（都答应地好好地，表示“能做到！”）2、带着问题欣赏故事第二段（八哥老师笑着点点头，就在黑板上端端正正写了五个词：“妈妈~~~~~~~~最后）1）八哥老师写了哪5个词语？2）它请谁来回答问题？（小山羊、小喜鹊、小公鸡、小鹁鸪、小乌鸦）3）小动物都是怎么回答的？（小山羊尖着嗓子念起来、小喜鹊点点头神气地念起来、小公鸡一伸脖子大声地念起来、小鹁鸪伸伸头翘翘尾巴念起来、小乌鸦生怕老师听不清楚用粗嗓子直叫）4）它们为什么没有把八哥老师教的五个词语都学会呢？（不够专心）懂得上课要专心、仔细听讲！三、幼儿认字师：小动物们学习不够专心，所以只学会了一个单词你们觉得难为情吗？现在王老师请你们来学习这5个单词，你们能专心地学习吗？下载后可任意编辑1、认读字卡，每张读3遍2、游戏“谁不见了”3、完整欣赏故事师：你们学得比小动物专心多了。为了奖励你们，我们再完整地来欣赏一下这个故事。能干的小朋友可以和王老师一起讲。上课活动教案2教学目标：1、能初步掌握儿歌的大概内容。2、学习认读字词：课、夸、动作、纪律。3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。教学准备：1、录音机、磁带、桌椅、大范例、字卡。2、欣赏、跟读、朗读常规要求字条各一份。3、大字卡一套、小字卡与幼儿人数相符(人手一卡)。4、鲨鱼头饰两个，信封一个。教学过程：一、入场、复习：1、幼儿随音乐入场，坐到各人的位置上。2、常规训练。(幼儿随老师做动作)3、复习旧课中所学字宝宝。下载后可任意编辑二、欣赏：1、通过学习字宝宝，引出新课《上课》。2、提出欣赏常规要求，幼儿老师划指欣赏课文《上课》。三、跟读：提出跟读常规要求，幼儿随录音磁带轻声跟读。四、情景表演：《小小邮递员》1、通过《小小邮递员》的游戏形式，出示新字宝宝。2、让幼儿在大范例中找出相应的字词，并把字圈出来，引导幼儿集体认读。五、游戏：1、抢椅子：玩法：(老师交待游戏规则，分组活动)请幼儿若干名，扮字宝宝，听鼓围椅子转圈圈，鼓声停，幼儿抢椅子，未抢到椅子幼儿认读字宝宝。(反复两次)2、鲨鱼捉小鱼：玩法：(老师交待游戏规则，集体活动)要求幼儿随轻快、紧张的音乐游玩，幼儿扮演小鱼，小鱼如被鲨鱼捉住应认读手中的字宝宝。(反复两次次)六、朗读：1、要求幼儿回到座位上，提出朗读的常规要求，跟随录音磁带一起朗读课文《上课》。下载后可任意编辑2、听音乐收书。七、字宝宝归类“找妈妈”，活动结束。教学反思：幼儿在游戏中学习，全身地投入，真正让幼儿体验到了玩中学，学中玩，让他们成为学习的主人，从而达到了识字教学的目。上课活动教案3活动目标：1.仔细倾听和理解古寺内容，懂得做事要专心。2.认读：妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、专心。3.能观察画面，学习复述故事中的片段，乐意在同伴面前讲述。活动准备：1.挂图7号；《小朋友的书我要上小学了》；磁带及录音机。2.字卡：妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、专心。活动过程：1.出示挂图，引起幼儿兴趣。提问：图上有谁？它们在什么地方？在干什么？见天老师带来的故事就叫《上课》。2.放录音磁带，幼儿完整地欣赏一遍故事。下载后可任意编辑故事里有谁？它们上课表现怎么样？3.老师讲述故事...
