2023年生物中考总复习专题突破篇生物与环境检测卷（含答案）第22课时生物与环境学习效果检测(限时5分钟)某班同学在老师的带领下做研学旅行，他们利用所学的生物学知识，对湿地公园的生物与环境进行了系统的研究。图一表示湿地生态系统的食物网，图二表示某条食物链中四种生物体内有毒物质的相对含量，图三表示该生态系统的碳循环。请分析回答下列问题：(1)图一要构成一个完整的生态系统，还应添加的生物成分是________。该生态系统中能量的最终来源是________。(2)图一的食物网中有________条食物链。(3)图一中，鲶鱼与划蝽之间是____________的关系。(4)图二中的四种生物构成一条食物链，则生物丙对应图一中的________。(5)生态系统中，能量流动是从图三中________(填数字序号)过程开始的。(6)荒漠生态系统与湿地生态系统相比，其自动调节能力________。第23课时绿色植物的一生学习效果检测(限时5分钟)1．下列关于绿色开花植物的一生的叙述，正确的是()A．给新移栽的树“打针输液”，目的是给植物提供有机物B．植株生长只需要含氮、含磷、含钾的三种无机盐C．玉米在经过传粉和受精后，受精卵发育成胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根和胚乳D．叶芽和根尖中都有分生组织2．油桃是人们喜爱的一种水果，下面是油桃根尖、花和果实的示意图，请据图分析回答下列问题：(第2题)(1)图Ⅰ中，吸收水的主要部位是[]，生有大量的________，有利于扩大吸收面积。(2)植物体内的水主要通过________进行运输，运输的动力来自植物体的________作用，大部分水以________形式散失到体外。(3)图Ⅱ中，花的主要结构是[]________和[]________。(4)由Ⅱ到Ⅲ要经过传粉和________两个过程。(5)⑤中的________将发育成图Ⅲ中的b。(6)图Ⅲ中a结构酸甜多汁，常吸引动物前来取食。动物取食油桃可帮助油桃完成__________过程。第24课时绿色植物的生理作用学习效果检测(限时5分钟)1．用新鲜水绵和好氧细菌(有氧才能生存)制成临时装片，用不同的光束照射水绵。一段时间后，显微镜下观察到细菌由均匀分布变成如图所示分布。由该实验不能得出的结论是()(第1题)A．光合作用释放氧气B．光合作用吸收二氧化碳C．绿光不利于进行光合作用D．光照不同，光合作用强弱不同2．很多空中草莓园采用钢架温室大棚、管道立体种植的栽培技术，吸引了不少游客前来采摘。据图回答：(第2题)(1)图甲是草莓叶肉细胞内的物质和能量变化示意图，A代表的能量转换器是________。物质②是______________。(2)草莓生长所需的水主要通过根尖的________吸收，其中大部分水用于________作用。(3)草莓中的有机物是通过________作用制造的。乙图表示不同温度下植物CO2吸收与释放的量，光照下处于M点温度时，植物有机物的量将会________。第25课时生物圈中的人学习效果检测(限时5分钟)1．如图为米饭进入人体后部分生理活动示意图，图中的序号表示不同的结构。请回答下列问题：(第1题)(1)淀粉经过消化系统的消化后最终被分解为________，在小肠处被吸收进入血液，血液由图二中的[]进入主动脉，通过________(填“体循环”或“肺循环”)运输到全身各处组织细胞。细胞利用运输来的有机物和______，在________(填细胞器名称)中进行呼吸作用释放出能量，为生命活动提供动力。代谢过程中产生的废物主要通过皮肤、肺和图一中的[]等器官排出体外。(2)饮水不足或吃的食物过咸时，人体会产生和释放抗利尿激素，使图三中[]对水的重吸收作用增强，尿量________，从而维持细胞生活环境的稳定。2．人体各系统协调配合，共同完成各项生命活动。如图，甲～丙代表系统，a～e表示生理过程，请回答：(第2题)(1)肺的换气过程中，a、b气体交换通过________实现，血液回到心脏后再经__________(填“体循环”或“肺循环”)将氧气输送给组织细胞，氧气作为__________的原料参与新陈代谢。(2)食物中的淀粉在[乙]________中经过[c]________后进入循环系统。(3)丙中不含大分子蛋白质的液体是________，有用的物质可通过[e]____________回到血液。3．慢跑是中等强度的有氧运动，更是锻炼心肺功能、强身健体、陶冶身心、提高免疫力的健康生活方式。请结合图示和所学知识回答下列问题：(第3...
