下载后可任意编辑“美德在我心中”主体班会方案一、背景立意随着物质生活水平的不断提高,信息高速公路的飞快进展,外来文化及思想影响着这一代人。拜金主义、享乐主义、极端主义思想在学生中有所表现。为此上级提出了要加大力度对学生进行思想品德的教育。我校在培育学生良好道德品质方面做了大量的工作。本主题班会以上级的有关精神为指针,以“五心”“五会”、《小公民道德法律规范》、《礼仪常规》、《十要十不要》等为依据,结合生活实际,通过小品、议论、快板、歌舞等一系列活动,让学生在轻松活跃的气氛中得到教育,形成良好的道德品质。二、活动目的“美德在我心中”主题活动,旨弘扬中华民族传统美德。本主题班会通过一系列的活动,化抽象为具体,结合学生的生活实际,深化道德教育,促进学生良好道德品质的早日形成。三、教具准备下载后可任意编辑实物投影题目,快板,乐曲《爱的奉献》四、课前准备小品、快板、歌舞排练五、活动时间安排40分钟六、活动过程(一)班主任谈话:同学们,我们中华民族是一个“礼仪之邦”,有着悠久的历史,灿烂的文化,有着数千年流传进展下来的传统美德。作为炎黄子孙,我们应该继承和发扬我们祖先的传统美德,使我们的祖国永远保持“礼仪之邦”的美称。最近学校开展了“美德在我心中”是主题活动,是希望大家进一步学习我们的传统美德,把中华民族的传统美德记在心中,并付诸行动,在日常的行为中养成良好的道德品质。我们今日的主题班会,是针对最近开展这次活动以来在同学中出现的一些问题进行讨论,并对我们这段时间的学习活动做一次总结。(二)开始活动下载后可任意编辑1、检查学生掌握美德内容情况。出示问题:1)你知道中华传统美德有哪些内容吗?2)你知道什么是“五心”和“五会”吗?(学生回答,老师适当加以补充、点拨)小结:看来在这段时间里的确学了不少有关美德的内容。只是不知道大家对这些内容是不是真的理解和掌握。下面请大家观看一组小品,然后来谈谈自己的看法。2、看小品,舒己见小品一、《升国旗》甲、乙、丙参加升旗仪式。乙、丙在下面小声说笑。甲制止他们。乙、丙不接受甲的批判,还说甲是假正经。议论一、甲是假正经吗?为什么?(学生议论,老师点拨:A、国旗是祖国的象征,是神圣的。B、升国旗的时候,公民要肃立敬礼。C、尊敬国旗是爱国的表现。)小结:国旗是祖国的象征,我们热爱祖国,应该从这些看似小事,而实际是严肃的事情做起。小品二、《做作业》下载后可任意编辑甲、乙、丙、丁正在做作业。他们每个人对待做作业的态度各不相同。甲聪慧,对作业马虎应付,因为喜爱踢足球而常忘了完成作业;乙基础差,能虚心向学;丙乐于帮助基础差的丁,看不惯甲的做法,批判甲的时候语气太刻薄;丁学习仔细,乐于帮助别人,敢于指出同学的缺点。议论二:你认为他们四个人的言行怎样?谁表现得最好?其他三位同学哪些地方好?哪些做得不够好?为什么?(学生议论,老师相机点拨)小结:说得好!我们要仔细学习,学会合理安排时间,要乐于助人,不要自高自大,更不可以出口伤人,一旦发现自己有错,要勇于改正自己的缺点。小品三、《零用钱》课间十分钟,甲、乙、丙三人在各自的座位上,一边吃糖果,一边围绕零用钱展开话题。甲家庭富有,平常父母给得多,他花得也多,出手爽快大方;乙家庭管得严,平常少零用钱,他很艳羡甲;丙为了零用钱常常找理由骗父母,想父母要钱花。议论三:他们三个人这样做对吗?错在哪里?谈谈你对储蓄的认识。(同学议论,老师根据议论相机点评)下载后可任意编辑小结:我们应该合理地用零用钱,勤俭节约是一种美德。还要注意,随手乱扔垃圾是不好的行为。小品四、《孝父母》放学了,甲、乙、丙、丁走在一起,他们一边走一边议论,什么是孝敬父母。甲认为考试成绩好句是报答父母养育之恩;乙认为父母怎么说,他就怎么做,就是孝敬父母;丙认为孝敬父母是张大以后的事;丁孝敬父母要讲条件,假如父母让他快乐,他就孝敬他们,假如批判他,他就不理父母。议论四:他们四个对不对?为什么?(同学议论,老师相机点评)小结:我们应该从小养成关怀、体贴父母的好习惯。要从日常生活中的小事做起。要正确对待父母的批判,有错就改。正如《小公民道德法律规范》要求的那样,孝敬父母,关怀亲人,勤俭节约,热爱劳动,做父母的...
