校园足球教学计划VIP免费

下载后可任意编辑校园足球教学计划校园足球教学计划1一、单元教学指导思想根据新课标的要求,本着“学生为主、健康第一”的原则,安排教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培育;通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高足球的脚内侧踢球的技术动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性.在课堂教学竞赛中，提高学生的竞赛意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。培育学生用于拚搏的精神。二、教材选择及教材分析本单元选用新课程标高年级学习水平三要求,进行足球的脚内侧踢球练习;在课堂教学中,培育学生对运动动作的制造性。足球是一项小学生非常喜爱的运动项目，也是小学生体育教材的重要组成部分，本单元难度适中，适合中高年级学生练习学习，教学的重点是要学生熟悉球性，对球的控制要恰到好处，传球、运球都要力量适中，动作法律规范。因此，教学应着重解决以下几个问题：1、学生对球性的练习，为以后的传球和运球打下坚实的基础。下载后可任意编辑2、正确掌握传球运球的.方法，运用正确的踢球姿势。3、培育学生安全地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。所以，我把本单元分为5课时完成，让学生从熟悉球性、运球、传球循序渐进的学习，有助于他们足球水平的提高。三、学生分析五年级学生经过几年的体育锻炼，已经能法律规范自己的动作，而足球是小学生较喜爱的体育项目，假如以法律规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。校园足球教学计划2一、指导思想根据新课标的要求,本着“学生为主、健康第一”的原则,安排教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培育;通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性.在课堂教学竞赛中，提高学生的竞赛意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊培育学生用于拚搏的精神。二、教材选择及教材分析本课选用新课程标高年级学习水平三要求,进行小足球的脚内侧传球和脚背运球练习;在课堂教学中,培育学生对运动动作的制造性。下载后可任意编辑小足球是一项小学生非常喜爱的运动项目，也是小学生体育教材的重要组成部分，本单元难度较中，适合高年级学生练习学习，教学的重点是要学生熟悉球性，对球的控制要恰到好处，传球、运球都要力量适中，动作法律规范。因此，教学应着重解决以下几个问题：1、学生对球性的练习，为以后的传球和运球打下坚实的基础。2、正确掌握传球运球的方法，运用正确的踢球姿势。3、培育学生安全地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。所以，我把本单元分为4课时完成，让学生从熟悉球性、传球、运球循序渐进的学习，有助于他们足球水平的提高。三、学生分析四年级学生经过几年的体育锻炼，已经能法律规范自己的动作，而小足球是小学生较喜爱的体育项目，假如以法律规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。四、教学流程1、目标导入部分：我根据学生的爱好，创设了很多的情景，让学生能一下子进入到课堂教学气氛中来，这样既提高了学生的积极性，又使学生对自身的艺术性有了一定的提高。下载后可任意编辑2、目标实施：从当代足球的进展出发，使学生从内心对足球运动有一个渴求的态度，同时进行一些与足球有关联的热身运动，让学生切身体验到足球运动的欢乐，为目标的实施奠定了良好的.基础。3、寓教于乐：以各种游戏及自主活动为主，使学生在学习之余能够能到充分的娱乐，并把所学运用到游戏当中达到寓教于乐的效果。4、目标的反馈及身心放松：注意学生的目标反馈，随着音乐做放松运动。校园足球教学计划3一、学生情况分析：该学段学生身体处在较快的发育阶段，力量、速度、耐力以及身体协调能力等方面相对于水平一的学生要强很多，有了一定的认知思考能力和自主学习能力。因此根据运动参加、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域要求，选择直观性、身体全面进展，因材施教、循序渐进等原则，让学生自主学习，促进学生学习足球。二、教学内容分析：临淄区中...