优秀教师事迹材料：潜心教研-用心育人VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑优秀老师事迹材料：潜心教研，用心育人张xx教授，商学院会计系主任、投资者保护讨论中心执行主任，近5年发表A类期刊论文7篇，其中A1类期刊2篇（为SSCI收录）；主持国家社科基金1项，主持省部级以下纵向和横向合作项目12项；作为本科新生学业导师，指导2024级至2024级每级7至9名本科生。2024年和2024年分别被评为学校优秀老师和优秀共产党员，2024年和2024年获得商学院奉献奖，2024年再次获评学校优秀老师。“没有教不好的学生”张xx老师主讲高级财务课程有5年了。他一直坚持进展学生们的创新思维，他认为这是当代会计专业学生必须具备的素养。俗话说授人以鱼不如授人以渔，而张xx老师却独具个性地要“示人以鱼，促人寻渔”，他鼓舞学生自己去思考、分析、解决问题，得到结果。他常对学生说：“也许走的弯路，也许走的直路，走弯路也没关系，你能从中学到很多。”谈及会计专业的学习，张xx老师认为要学好会计学就要理论联系实际，多看案例，学以致用。张xx坚持以目标导向培育为基本路径，在教学方法上建议以鼓舞为主，必下载后可任意编辑要时给学生施加一定压力，提倡学生相互学习，“要学生们相互帮助是非常关键的，不分年级共享知识是不错的方法。”如何让学生们学好也是张xx老师一直要讨论的课题，“刚开始有学生上课不想听，学习积极性下降，我那时教的很没信心。”张老师向记者坦言了教学过程中的苦恼，这一度让他感到很无能为力。于是，他自我反思，觉得学生不同意学，本质上还是老师与学生之间缺少了沟通和互动。他开始私下询问学生课堂反馈，在微信上找同学们聊天，还常常把学生们叫到一起吃饭，努力找出问题所在。功夫不负有心人，经过一段时间的摸索，张xx老师逐渐找到了自己的方法：“在课上一定要严格要求本科生，学生稍一松懈学习积极性就会下降，课下还是要当朋友，关系好了学生才会信任你。”他还会常常找那些不常常和老师沟通的学生谈心，鼓舞他们多和老师互动，给予他们足够的关怀，他认为这是作为老师的本职工作。这样一来课堂互动性也有了很大的提高，教学效果自然提升了。他的学生提到张老师时，头脑中出现出现的词是严格，让他印象最深的是平常论文书写的严格要求，“张老师对于参考文献的格式、出处、标点符号的要求都十分严格，开始很不理解，但等到大四写论文时候才发现真是受益很大。”下载后可任意编辑课堂教学的付出让学生学到了专业知识，获得了将来走上社会的技能，但这在张老师看来还不能满足学生成长成才的需要。为了让学生能够开拓专业视野，张老师带着学生做项目，让学生在专业知识的应用中提升自己。曾经有个学生面试后给他打电话报喜，当听到学生说当年从老师项目中学到的东西成为了他现在的优势时，张老师无比兴奋和骄傲。现在每年都会有学生来看望他，张老师感到非常欣慰：“他们回来，不说话我也很兴奋，因为他们成功了嘛！”尽管取得了不少的成绩，他还是认为自己有很大提升空间，教学还停留在较为传统的层面，“我新手段用的比较少，这方面我想打破比较乏味的教学现状，让学生们能充分利用网络资源，也能更好的提高学生积极性。”他现在也是在和其他老师合作做一个慕课平台，希望能实现学生上课听、下课看的双头互补式学习。“科研是教学的灵魂”2024年刚刚晋升教授职称的张xx老师科学讨论重点聚焦于会计的经济后果、会计与投资者保护、国有企业治理等方面，在全国会计界形成了重要影响和学术引领作用，成果也得到财政部、国务院国资委、中国证监会和中石化中石油、中海油等大型央企的应用。张xx老师与团队成员们提出了会计投资保护这一概念，在全国这个领域他是引领性的学术代表人物，这一概念的下载后可任意编辑提出是他最满意的科研成果。相关的资源数据库，他都免费对外开放，用的人只是需要知道来源于他们团队就行，张老师话语里透着一种满足感和成就感。在张老师看来，坚持不懈是科研最重要的因素。“一项科研可能会耗时很长，坚持两三年也没有取得项目或期刊的成果是常见的事但是只有坚持下来才有成功的可能。”张老师说道。提到教学和科研的关系，张xx老师分析道，”目前学校正在由教学型向科研型转变，在这个过程...