2022八年级语文说课稿好用的八年级语文说课稿锦集8篇作为一位优秀的人民老师，很有必要细心设计一份说课稿，说课稿有助于提高老师理论素养和驾驭教材的实力。说课稿应当怎么写才好呢？下面是我收集整理的八年级语文说课稿8篇，欢迎大家共享。八年级语文说课稿篇1一、说教材。第1页共80页（一）教学目标设计。1、学问目标：（1）复述课文内容，理清文章思路，理解课文主题。（2）理解人物形象。2、实力目标：品尝文章清爽朴实的语言。3、情感价值：感悟安妮。莎莉文老师深厚博大的爱心及其独特的教化方式，学习海伦。凯勒自强不息的精神，体会作者酷爱生活，对待生命的主动第2页共80页看法。学会关注、关切弱势群体，让心灵接受一次爱的熏陶。（二）教学重点与难点分析。1、教学重点：（1）理解人物形象，感悟莎莉文老师深厚的爱和独特的教化方式。（解决方法：扣住文本，设身体验。）（2）品尝文章细腻美丽的语言。（解决方法：多读。）（3）如何更好地对残疾人表现出我们的关爱，进行一次爱的教化。（解决方法：直观事例，震憾心灵，发散思维，奉献爱心。）2、教学难点：第3页共80页（1）莎莉文老师如何教“我”感受“爱”。（解决方法：设置活动，亲自体验，依据文本，重点理解。）（2）理解课文标题“再塑生命”的含义。（解决方法：深化浅出，重在“生命”二字的理解。）（三）教材处理。《再塑生命》是人教版八年级下册语文教材第一单元第五课课文第一单元课文以人物故事为主，教学目的在于让学生体悟到人生奋斗的意义，感受到人间的关爱与温情。因此重点可放在学习人物品行，感悟人物奋斗历程和爱的传递，渗透人文教化。此文与这一单元其他第4页共80页文章不同的地方在于当事人是个又盲又聋又哑的人，学习中要留意从这个特别的地方入手。同时这篇文章文笔美丽，描写细腻，形象显明故事感人，也可以用来学习品尝含意丰富的语句。（四）资源分析。1、学生对残疾人生活、心理的了解。许多人没有亲自接触过残疾人，但通过各种媒介对残疾人有肯定的了解。2、学生课外收集搜集海伦及残疾人奋斗成才的资料。学生易把这群人的胜利因素偏向自身努力，这本无可厚非，但老师也要留意引导，别人的帮助这个外因也必不行少。第5页共80页3、学生参加帮助残疾人的经验。4、学生自已在成长过程中受他人重大影响的经验。5、老师收集《千手观音》的资料，《千手观音》演出的胜利因素与海伦成才的缘由有异曲同工之处，它须要四个手语老师的帮助。6、老师已有的电影《美丽妈妈》的材料，设置情境，引出问题。7、爱心歌曲《爱的希望》及手语操。所任两个班的学生均已学过，能引起共鸣。二、说教法学法。（一）教法设计：第6页共80页1、依据教材特点、初中学生思维行为特点，设计以下教学法，力求做到敏捷应用各种教学法。（1）探究教学法：归纳为“五步教学法”，思路为：自主探究——>感性材料——>视察分析——>探讨辨析——>归纳总结。本方法是一种较好的结合学生实际，符合相识规律的方法。能开拓学生思路培育学生的分析实力，充分体现老师为主导，学生为主体的教学原则。（2）直观教学法：展示有关画面、电影片断、激发学生的感性相识。（3）模拟实践法：学生亲身体验，深化体会。第7页共80页（4）竞赛法。小组间竞赛，激发学生发散其思维。（5）感知、仿照、迁移、运用。符合人的相识规律。2、对不同学生的启发、诱导方式：让学生都有表现的机会，尤其是中差生。本课主题学生虽易理解但不肯定能深化，通过搞小活动及放映电影，深化浅出，激发差生的学习爱好和参加意识。分析问题时难度较大，老师适当点拨，这更能提高学生的学习实力，通过学生探讨、师生共同总结来完成学习任务。（二）学法设计：初二年的学生既保持了初一年时对事物的新奇心和活跃性，但随第8页共80页着年龄的增长，起先学会思索社会问题，学习重在学会主动去探究。1、合作探究学习。独立思索与小组合作相结合，一方面培育自主学习的习惯，一方面擅长与人合作，得到更多角度的信息。2、以读为本。让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培育语感，在读中受到情感熏陶。3、发散思维，自主探究。符合初中生的...
