中班社会活动教案中班社会活动教案作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家整理的中班社会活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。中班社会活动教案1活动目标1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。2、引导幼儿学会互相帮助。3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。活动过程1、出示第一组图，教师根据图意讲故事。图上两个小朋友在干什么？你喜欢哪个小朋友？你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友？第1页共38页2、出示第二组土图，教师根据图意讲故事。第二个小朋友为什么哭呢？我们小朋友早上来园应该怎么做呢？我们都来教他，帮助他好吗？3、请一幼儿上来示范叠衣服。4、教师讲解，教幼儿正确的叠衣方法。5、开展活动，使幼儿学会互相帮助。小班的弟弟、妹妹都很小，不会叠衣服，我们应该怎么办呢？我们都学会了叠衣服，去帮助他们吧。活动延伸经常带领幼儿到小班帮助他们叠衣服。活动反思要充分挖掘生活的教育价值。如因为生活活动是一种日复一日的重复活动，因此可以培养幼儿的坚持性、培养幼儿的独立生活能力、学习解决生活问题能力、促使幼儿动作技能发展、特别是手的精细动作发展、感受劳动的快乐等等。中班社会活动教案2活动目标：1、初步理解孝顺的含义，懂得要用行动来孝顺妈妈。2、能积极大胆表达自己的想法，用多种方法表现自己孝顺妈妈的方式。3、乐意参与活动，体验活动带来的快乐。第2页共38页活动准备：1、绘本《感恩的笑脸》电子书。2、孝亲拼图半成品3份。3、PPT。活动过程：（一）欣赏故事，导入活动。教师：让我们一起来欣赏一个好听的故事吧。（二）了解故事，理解孝顺。1、欣赏故事前半段，了解妈妈的辛苦。（1）提问：塔塔找到感恩的理由了吗？他找到了哪些感恩的理由？小结：我们应该感恩一切。（2）提问：这些东西都是谁为塔塔准备的？小结：妈妈要上班，回来后要做饭，还要为塔塔准备这些，真的很辛苦的。2、欣赏故事后半段，懂得感恩妈妈。提问：塔塔会怎么感恩妈妈？小结：塔塔懂得了感恩，会分担家务，真是个孝顺的好孩子。（三）讨论孝顺妈妈的行为。1、结合孝顺图片，讨论生活中可以为妈妈分担什么？2、师生共同讨论孝顺妈妈的行为。小结：分担家务也是孝顺妈妈的行为。3、拓展：还有谁也应该分担家务？第3页共38页小结：一家人应该相互关心、共同分担家务，这样才是幸福的一家人。4、观看情景表演，学习孝顺妈妈的行为。（2）提问：刚才这个小朋友做了哪些孝顺的行为？小结：看来你们都是孝顺的好孩子。（四）制作感恩拼图。1、幼儿根据场景绘画孝顺行为并拼图。2、交流感恩孝顺拼图。小结：孝顺妈妈不仅要会想、会说，更要会做，让我们都做一个孝顺妈妈的好孩子吧。活动延伸：1、家园共育：在家中给孩子孝敬自己的机会，培养孝顺的好品质。2、区域活动：迷宫投入区域，让幼儿在走迷宫中学习感恩孝亲行为，增进孝敬父母长辈之情。中班社会活动教案3一、目标：1、认识生活中几种常见的标志，并了解其作用与意义。2、大胆想象并表述自己的见解，知道遵守规则的重要性。3、通过活动增强遵守规则的意识，逐渐养成遵守规则的习惯。二、准备：1、故事FLASH，电视机，电脑；第4页共38页2、各种小图片（行人、自行车、小汽车）；3、部分公路场景图片。三、过程：1、故事导入，引出标志的意义师：“今天老师带来了一个故事，叫《兔子先生去散步》，我们一起来看看吧！”“森林里有座漂亮的房子，那是兔子先生的家，这一天天气很哈兔子先生想到外面去散步，走呀走，走呀走，耶！看到了一个牌子，那是一个标志，可这个标志是什么意思呢？”幼1：“桥，像是一座桥。”幼2：“门。”师：“是不是呢？我们跟着兔子先生向前走吧。”“小朋友真厉害，真的是一座桥，刚才的标志就是‘前面有桥’的意思。继续跟着兔子先生去散步，走...
