中班教案汇编十篇中班教案汇编十篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？以下是我整理的中班教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。中班教案篇1一、活动目标1、幼儿对买水果的游戏感兴趣，能积极参与活动。2、幼儿能掌握买东西的基本对话。3、学习对话：CanIhelpyou?Ale(peach…)please.Hereyouare..Thankyou，byebye.二、活动准备水果图片若干张，桌子三、活动过程1、情景表演，让幼儿了解买东西的基本对话。老师与另一协教老师分别扮演售货员与顾客的角色，进行简单对话。2、教师帮助幼儿初步学习售货员卖水果的简单用语第1页共26页提示语：CanIhelpyou?3帮助幼儿使用顾客买水果的简单用语提示语：Ale(peach…)pleaseThankyou，byebye4、分角色进行游戏重点指导：适时的帮助幼儿使用各角色的基本对话。5、结束游戏中班教案篇2活动目标1、能通过"听声音"点、默数5以内的数，并能找出相应的数字。2、让幼儿尝试着了解"多1"或"少1"的数概念。3、鼓励幼儿积极、大胆地参加活动。活动准备1．供幼儿踩的板板6～8块，上面写有数字。2．糖罐一只(最好是铁罐),糖果若干。活动过程玩法一：1．师出示铁罐和糖果引起幼儿兴趣。"今天老师带来了一个糖罐和许多糖果，我们一起来想想能做什么呢？""听声音数糖果'的游戏。现在小朋友分成两组：苹果组和西瓜组，我们来比一比哪组的孩子最棒。"第2页共26页2．请小朋友们用双手蒙住自己的眼睛，竖起耳朵仔细听，老师往糖罐里放了几颗糖果，听完后不能马上说出答案，待老师请到后才能站起来大声告诉大家。(听到放进了几颗糖果，并要及时验证)具体规则如下：一定要蒙住眼睛，不能看哦。听完后不能马上说出答案，待老师请到后才能站起来大声回答。玩法二：1．"今天老师还带来了许多板板，上面有数字，我们一起来看看是几呀?"(教师一边放板板，一边让幼儿认认板板上的数字)2．"这次游戏的玩法和刚才的不一样。小朋友蒙住眼睛，竖起耳朵仔细听，老师往糖罐里放了几颗糖果。听完后不能马上说出答案。等老师说开始，小朋友就去踩有这个数字的板板。"规则：一定要蒙住眼睛，不能看。每教师说"开始"，幼儿才能离开座位去踩板板。踩板板时不能拥挤，用脚碰到板板就行了。玩法三：1．"接下来我们再玩一个更有难度的游戏，也要竖起耳朵仔细听，老师往糖罐里放了几颗糖果。听完后等老师说开始，小朋友就去踩比这个数字多1的板板。踩对的孩子老师要来抱一抱他，还有好吃的糖果奖励。"2．也可以用同样的方法玩"少1"的游戏。("多1"或"少1"的环第3页共26页节教师可以依据幼儿的游戏水平及时调整)规则：一定要蒙住眼睛，不能看。教师说"开始"，幼儿才能离开座位去踩板板。反思：整个活动过程，幼儿都能积极投入，高潮迭起。分析原因，其一是游戏中的规则简单，幼儿非常容易理解和操作。其二是游戏具有趣味性，默数是中班上学期不常用的一种数数方法，所以幼儿很喜欢。听完声音后不能马上回答，而是要捂住嘴巴听到命令后才能报出答案或去踩相应的板板，小小的一个动作既帮助幼儿遵守了游戏规则，又让他们沉浸在游戏情节中。对于教师来说，我也非常喜欢这则活动。其一这个活动教具少，便于操作。其二是规则简单，便于教师交待清楚。其三是整个活动层层递进，幼儿在活动中练习了默数、手口一致点数、尝试理解"多1"或"少1"的数概念等。整个活动贯穿了"形式不变内容变"的设计原则，让幼儿反复练习，却不感到枯燥乏味。在整个活动实施过程中，我觉得教师一定要交代清楚游戏规则，游戏后要有验证环节，因为验证就是手口一致点数的过程，也是让幼儿进一步理解和体验数数时最后一个数词代表集合的总数这一数概念。中班教案篇3活动目标：1、听信号带盒躲闪跑，提高身体的协调性和灵敏性。第4页共26页2、充分感受师生共同游戏的快乐。活动准备：铃鼓一只，报纸团成的纸球若干，鞋盒若干（幼儿人数的两倍）活动过程：一、调动身心：1、教师和幼儿一起随着语言提示，活动身体：春天到了，天气变暧和了，我们一起出去晒太阳，做做运动（动动手，动动脚）。2、天气变暧和了，我们...
