2022大班美术教案《小房子》大班美术教案《小房子》在教学工作者实际的教学活动中，通常须要用到教案来协助教学教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢下面是我收集整理的大班美术教案《小房子》，希望对大家有所帮助。大班美术教案《小房子》1活动目标：1、利用鞋印的外形特征想像成各种事物进行添画，并能丰富画第1页共16页面内容。2、能依据须要选择大小相宜的鞋子进行拓印，并能合理支配鞋印的方向。3、在活动中发展幼儿的想像力，体验鞋印画的趣味性。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动打算：1、吸有各种颜料的海绵若干、大小不同的鞋子若干。黑色铅画纸每人一张，每组粉笔若干、擦手毛巾每人一块。第2页共16页2、多媒体课件一个、实物投影仪一台。3、视察过隐藏鞋印形象的事物。活动过程：一、导入：出示鞋印说说它像什么?(从花纹、整体外形等方面来说)总结：小挚友说的可真多，我们可以通过添画让鞋印变成很多好玩的东西。二、示范拓印的方法，感受鞋印改变的趣味性。1、探讨：我们把鞋印变成什么呢?老师依据幼儿所说的想象物，第3页共16页选择一样进行示范。(选一只喜爱的鞋子和喜爱的颜色，把鞋底放在海绵上，接着把两手放在鞋面上，用力往下按，让鞋底全部沾上颜色，用力按在纸上)重点探讨如何将鞋印印完整。2、在印好的鞋印上用粉笔进行添画。(如：帆船、茄子等)3、引导幼儿丰富画面内容。4、观赏课件：(1)探讨如何把鞋印变成汽车。(幼儿说出把鞋印看成汽车的**，让幼儿进一步理解鞋印与所变物体，在结构上的对应关系。)第4页共16页(2)老师操作课件，幼儿观赏各种不同造型的汽车。总结：刚才我们是用一个鞋印来变一样东西的，那么你们看这些鞋印有什么不同，我们用这些大小不同的鞋印也变成一样东西，可以变什么呢?(3)幼儿和老师一起将多个鞋印变房子，重点探讨鞋印大小、方向的选择是否合适。三、幼儿操作。讲解操作要求，让幼儿留意操作常规。四、评价：表扬有创意、大小搭协作适的幼儿。第5页共16页活动反思：活动以发展创新精神、时间实力为主要教学目的，引导幼儿大胆想象、大胆创作。幼儿的自由创作和老师的评价，充分地体现了老师和幼儿之间的和谐师生关系。活动中充分发挥着自己的想象力和创建力，不仅增加了教学的趣味性，还培育了幼儿的自信念和骄傲感。大班美术教案《小房子》2活动内容：绘画《小房子》活动目标：1、学习用简洁的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征。第6页共16页2、乐意向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起共享欢乐。3、培育幼儿的观赏实力。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。活动打算：1、画纸；彩笔；蜡笔；2、范画《小房子》活动过程：1、相识蘑菇房子的特征，了解作画方法。2、引导幼儿视察蘑菇房子，说说：蘑菇房子是什么样子的？房第7页共16页顶是什么形态的？房子又是什么形态的？3、蘑菇房子房顶是半圆形的，房子是长方形的。房子上有窗户门。谈谈房子应当画的如何才能住得下小白兔？（房子应当画的大，才能住得下小白兔。）幼儿想象你想画怎样的门窗？（可以是正方形半圆形、圆形等等）4、幼儿作画，老师个别指导，绘画时可以和好挚友坐在一起，5、幼儿大胆作画。师激励幼儿蘑菇房子画要大的。绘画大胆，门窗自由发挥想象、第8页共16页涂色匀称。6、幼儿相互观摩蘑菇房子。老师组织幼儿说说自己喜爱的房子，为什么？表扬作画大胆、涂色匀称的幼儿。课后反思：艺术的生命力在于不断地创新，幼儿艺术活动的活力也在于不断地求新求异的创新。我的大班美术活动《小房子》以小房子的心情为主线，让幼儿自己去感受小房子不同时期的心情，让孩子们走进小房子的内心世界，体验小房子的'欢乐与悲伤。“画心情”为他们的想象插上了会飞的翅膀，孩子们靠着自己的理解，大胆，自由绘画，像第9页共16页个小画家，他们用色调，线条，图形表达各自的想法，他们体验着创作的欢乐与奇妙大班美术教案《小房子》3活动目标：1、引导幼儿用各种线条，图形，色调画出小房子兴奋和难过时的心情，对新奇的作画形式产生新奇心。2、通过活动培育幼儿发散性...
