2022反思周记好用的反思周记集合5篇时间过得太快，让人猝不及防，转瞬一周又过去了，这一周里，大家都有不少感想吧，现在的你想必不是在写周记，就是在打算写周记吧。可是怎样写周记才能出彩呢？以下是我整理的反思周记5篇，欢迎阅读与保藏。反思周记篇1在课堂上，有时常感到课堂时间不够用，甚至有时还会完成不了第1页共29页教学任务，总结其最大问题就在于授课不够清楚与干脆，有时把简洁的问题困难化，有时讲话超出了学生的理解水平，有时则减弱了教材内容呈现的清楚度，往往讲得满头大汗却达不到志向的效果，有效教学培训总结。阅读《有效教学方法》后，我受到了很大启发，我觉得老师若想把仔细打算的课付诸实施，把教学原则胜利地运用到课堂教学中去，还必需达到上好课的一些基本要求：目标明确、重点突出，内容正确、方法得当、组织严密，学生爱好深厚、课堂气氛热情。一、目标明确。第2页共29页我觉得，目标明确是指上课时老师明白这堂课要驾驭些什么学问和技能，要养成些什么行为方式和品行，要有怎样的看法，要学会什么方法，等等，也就是要明确教学目标。在教学中，我认为师生的活动都应围绕教学目标绽开、进行，上课为了引起学生的爱好，有时插入课外内容，为了加深学生对问题的理解，可以把内容引申出去，都会起到事半功倍。但有时漫无目的地讲，对学生就会分散留意力，老师的教学任务就难以完成。二、内容正确、重点突出。我感悟，在一节课老师要把主要精力放在重点内容的教学上，不第3页共29页要对全部任务和全部内容平均运用时间和精力，对细枝末节的学问可以蜻蜓点水地一带而过，但对重点学问、概念和原理要花力气教学，重点学问要引导学生弄懂、弄清、娴熟驾驭。还有老师讲授的学问还必需是科学的、确凿的、符合逻辑的，技能或行为要符合规范，并且应当要求学生作出的反应同样是正确的，假如不正确，老师就要刚好予以订正。在学生心目中的老师往往是崇高的、万能的，他们会向老师提出各种各样的问题，所以我们对待学生的疑问应保持虚心、仔细、实事求是的看法，不要轻易作出没有把握的回答。当没有把握回答问题时，我们可以根据《有效教学方法》第4页共29页说：“这个问题提得很好，是否有哪位同学能回答?”“这个问题提得很好，我准备查些资料弄明白之后再回答你们”“对这个问题唯恐要看看有关材料，我和你们共同学习”。因为我体会到老师的虚心、严谨的治学看法能感染学生，使他们潜移默化、渐渐形成科学的看法。三、方法得当。老师应当依据教学任务、内容和学生的特点，选择较佳的方法进行教学，教学有法，但无定法，老师要擅长选择方法，创建性加以运用，力求使教学取得较好的效果，这又是《有效教学方法》中的好方法，因为方法本身无所谓好坏第5页共29页但不同的方法有不同的运用范围，上课运用的方法要与教学情境相适合。譬如，对尚未定论的争议问题，可以用小组探讨法;为了让学生相识一个他们不熟识的物件的形态，采纳讲解并描述来描述，不如用演示法更加直观，等等。四、学生爱好深厚，课堂气氛热情。通过学习知道，一节课应自始至终在老师的指导下充分发挥学生学习的主动性，课堂上学生的主动性是否得到发挥取决于老师的启发和引导，在课上要边教边视察学生的反应，依据学生的反应调整自己的教学。一旦发觉学生反映漠然、留意力分散，要立即找缘由，发挥第6页共29页教学机灵，通过调整内容、方法、管理三个方面去激起学生的主动状态，假如内容太深了，就该尽量的浅显的方式来揭示的本质;假如进程太慢了，就该立即加快来完成;假如学生太疲惫了，就该改个方法，如改讲授为争论或谈话，甚至讲个与为课题有关的故事。教学是艺术，是无止境的，老师要把课上得犹如艺术创建的精品实非一朝一夕之功，要有意识地长期追求和探究。反思周记篇2有人说，幼师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说幼师就像一棵枝繁叶茂的大树，须要汲取多方面的养分：有科学的教第7页共29页化思想，有先进的教化理念，有符合时代特点的教化言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。在镇中心校的组织下，我们有安排地进行接着教...
