中班音乐教案开始和停止VIP免费

下载后可任意编辑中班音乐教案开始和停止中班音乐教案开始和停止1活动名称：音乐活动内容：开始和停止活动目标：1.通过耳朵对音乐开始、进行和停止的判别，再去指挥身体的运动，训练幼儿的听觉灵敏性、听觉和运动觉协调反应能力。2.养成听音乐信号指挥自身活动的好习惯。活动重难点：听音乐信号指挥自身活动活动准备：录音机，磁带，藤圈每人一个，沙锤、串铃活动过程：一、师生问好二、音乐欣赏1、听音乐《开始和停止》，引导幼儿发现音乐的特点：音乐反复地开始和突然停止。2、发挥想象，让幼儿说说在这首乐曲中，你想到什么、能干什么。三、原地活动：1、在《开始和停止》的音乐中，幼儿用拍手、跺脚捕捉音乐开始和停止的信号；2、尝试跟着音乐用各种有趣的声音唱歌；3、老师指挥，幼儿尝试用沙锤和串铃等乐器给音乐伴下载后可任意编辑奏；但一切有趣的行为都要听音乐的指令：音乐开始，各种行为开始；音乐没停，行为不能停；当音乐突然停止，各种行为要象急刹车一样迅速停止并保持停止状态等待音乐的再次开始。四、更大范围的活动：开车五、结束：幼儿开汽车出活动室中班音乐教案开始和停止2课程领域艺术课程分析本节课我选取了开始和停止这段非常好玩的音乐，希望幼儿能够感知到音乐有反复地开始和突然停止的特点。但是由于中班幼儿年纪较小，对音乐的理解还比较直观形象，所以我设计了几个游戏，使得幼儿在游戏中亲身体验直接感知开始和停止的特点，同时，游戏也增强了幼儿的愉悦性。在活动中，我注重吸引孩子的兴趣，及时表扬与鼓舞，充分调动幼儿的参加积极性。课程目标1、幼儿感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。2、幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止的音乐特点。3、幼儿体验与同伴、老师一起游戏的欢乐。课程准备下载后可任意编辑1、开始和停止音乐2、红绿灯图片课程过程一、导入：身体律动师：小朋友们，今日上课之前孙老师先带你们玩一个节奏游戏。你们想玩吗？好的，那请你把小手变出来。二、谈话：启发幼儿发现生活中的“开始和停止”。1、师：小朋友坐汽车时有没有观察过司机叔叔是怎样开车的？当司机叔叔看到绿灯时怎么办？看到红灯时又怎么做呢？2、师：现在我们也来做小司机开车（小手变成方向盘、右脚踩地作刹车），等会孙老师会出示红绿灯的标志，我看看谁是遵守交通规则的合格小司机？3、师：司机叔叔看到绿灯时就开始发动汽车，当遇到红灯时就立即停下来。还有刚刚小朋友和孙老师一起玩节奏游戏，当我说开始时我们就一起拍，当我说停时大家就立即停下来。这个呢，就是一种开始和停止事件。小朋友想一想，生活中有什么能够突然间开始，然后又立即停下来呢？4、幼儿讨论并分享：电灯、水龙头、用电脑播放音乐、用电脑放视频、电磁炉开关。5、小结：我们的生活中有许多关于开始和停止的事情。下载后可任意编辑三、感受音乐1、师：今日孙老师给你们带来了一段非常好玩的音乐，我们一起来听一下，听听它到底好玩、有趣在哪里？现在请小朋友认真、认真地听一听。2、师：音乐听完了，你觉得这段音乐好玩、有趣在哪里？3、师：这段音乐表现的就是我们刚才说过的，好像司机叔叔开着车遇到红灯停下来，看到绿灯向前进，遇到红灯又停下来，等到绿灯亮的时候又向前进。现在，我们就跟着这段有趣的音乐一起玩游戏吧！四、表现音乐1、我是合格的小司机：师：现在我们跟着这段音乐来玩开汽车的游戏，小司机出发之前我们先来说一说，怎样才能做一名合格的小司机？宝贝们要认真听，注意音乐开始和停止的信号。当音乐开始时，就好像绿灯亮了，小司机要开车了，当音乐停了，就好像红灯亮了，小司机要刹车了。你们明白了吗？好，接下来我就要看一看谁是合格的小司机。2、木头人游戏：师：你们喜爱玩木头人游戏吗？好，那我们来玩一次那你会跟着我们刚刚的这段音乐玩木头人的.游戏吗？音乐开始时，你可以走一走，音乐停止时就就摆个好看的造型下载后可任意编辑停在那里不可以动。音乐开始时才可以动，等停止时再不动。好的，我们试一试。3、制造表演：师：我们除了可以玩木头人的游戏跟着音乐一起走一走，停止时摆摆造型，还可以学什么跟着音乐游戏呢？（跳舞、学小兔子、小...