下载后可任意编辑2024-2024学年第二学期学校德育工作总结本学期，在上级领导的关怀、指导下，学校德育处秉承“以和为美”的办学理念和“教孩子六年，想孩子今后六十年，对孩子的一生负责”的教育思想为出发点，坚持教育与实践相结合，寓教育于班级日常管理、课堂教学实践、丰富多彩的主题活动和德育专题视频宣传当中，让学校时时处处蕴含德育；形成了人人是德育工作者、处处有人抓德育的良好局面。现把本学期我校的德育工作总结如下：一、拓宽渠道，共创和谐德育环境1.针对德育工作的特点，我校构建了学校—家庭—社会共同参加的德育工作网络，校长、德育副校长领导下的学校德育工作三个体系，一是以德育处为指挥中心的年级长、班主任，强化德育工作的主渠道；二是以教导处为指挥中心的教研组长、学科老师，强调学科德育渗透；三是以少先队为指挥中心的少先队员、学生干部强化同学引领实现了课程育人、情感育人、活动育人、环境育人，增强了学校德育工作的实效性。2.拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。（1）重视家校合作。下载后可任意编辑我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，每学期定期召开家长会，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。如：11月27日晚，召开了家长会。会议上，李敏校长介绍学校基本概况及育人为本的教育理念，展现了我校良好的办学质量和精神风貌。同时，提出家校和谐沟通，形成教育合力的愿景。接着，信息科谢晓雯老师详细介绍微课掌上通使用方法，搭建家校沟通又有一高效平台。随后，由各班主任组织召开了形式多样的家长沟通会，班主任和科任老师向家长们汇报了班级近况，并就如何正确引导孩子培育良好的学习习惯与家长们进行了探讨。（2）重视法制安全教育和环保教育学生安全大过天。常常性与交警部门、派出所、环保局联系，定期请有关人员到校对学生进行环保、安全、法制教育。德育处充分利用国旗下讲话、红领巾广播站广播LED高清显示屏每天都播放文明、安全等视频；并专门开辟了一个室外的校园法苑，让更多的学生了解法律知识。邀请市环境科学学会副秘书长庄大雪来学校为学生上环境教育课；与东莞市林学会、东莞市林业科学讨论所合作，举办了“亲近大自然”科普知识展览。（3）重视社区活动齐参加按上级要求学校正逐步取消学生在校午餐午休。本学下载后可任意编辑期，校两千多学子中午一半还在校午餐午休（沿用以前方法），另一半分散在学校周边近二十个托管站内托管，为学校的管理带来了很大的不便。为此，在李敏校长的亲自部署下，德育处因地制宜，制定出校内午托和协助校外托管的管理办法，利用开学前、学期中、学期末分别组织所有托管站的负责人开会制定好晴天雨天各托管站到校的接送路线、时间和要求；规定进校的接送人员，不得随意更改，每天由学校保安登记打分，德育处不定期进行抽查，发现问题及时提出并要求整改；学期末进行评优公示。虽然校外的托管站并不是校内的工作，但为了孩子们的安全和健康，老师们自发组建Q群随时与托管站联系。家长们和托管站方面感受到学校为他们工作的便利解决了很多问题，也配合学校做好特别情况时学生放学时间调整的接送工作。二、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识1．为全面提升德育效果，学校非常关注品德与生活（社会）课程的教学讨论和德育校本课程的研发。随着对品德课程讨论的不断深化，对品德教育重在活动、重在体验、重在过程认识的逐步明晰，我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过“市第二批品德与生活（社会）教学能手评选活动”为契机，开展莞邑文化讨论、理论学习、案例撰写、录制微课等形式开展德育教研活动。同时下载后可任意编辑借力社会力量，主动联系感动中国培训机构，结合学生各年段的生活实际，开展体验式“阳光心品”校本课程的讨论与实践。2．加强班主任队伍建设学校定期对班主任进行思想、理论、实践等方面的培训，并针对工作中存在的实际问题进行分析研讨，沟通工作经验，力求打造一支政治素养高、能力修养强、作风朴实、道德高尚的班主任队伍。本学期，邀请本校两位长期担任班主任工作，责任心强，成绩突出的班主任老师为新老师和部分班主任...
