中班语言《小松鼠的大尾巴》说课稿VIP免费

下载后可任意编辑中班语言《小松鼠的大尾巴》说课稿中班语言《小松鼠的大尾巴》说课稿（1）一、活动目标：1．初步认识四个季节，能认读汉字：“春天、夏天、秋天、冬天”。2．学习简单的句子讲述小松鼠的尾巴帮助他人的主要情节。3．体验帮助他人的乐趣。二、活动准备：《小松鼠的大尾巴》课件一套。三、活动过程：1．猜谜揭题，引出讲述角色。——师：今日老师给小朋友带来了一个谜语请小朋友来猜猜看。——谜语：尾巴像把降落伞，整天爱往松树窜。贪吃松果和松子，家住松树洞里面。——幼儿猜谜：小松鼠。——师：小朋友看看小松鼠的尾巴怎么样啊？（很大）2．谈话，认读汉字“春天、夏天、秋天、冬天”。下载后可任意编辑——师：小松鼠的大尾巴又大又美丽，在树上跳下来的时候，像降落伞一样保护小松鼠，起到了平衡作用。小松鼠的大尾巴还有很多作用。想不想知道小松鼠的尾巴都有哪些作用？（想）——师：首先老师要考考小朋友，你们知道一年有几个季节吗？有哪几个季节？——引导幼儿说出：春天、夏天、秋天、冬天。——师幼共同看图认读汉字。——老师小结：我们认识了，春天、夏天、秋天，冬天，而且小松鼠的大尾巴在不同的季节有不同的作用。下面小朋友来听一个故事，名字叫做《小松鼠的大尾巴》。3．出示图片，引导幼儿逐一观察图片，讨论讲述内容。（1）出示第一幅，讲述画面内容。——师：春天，下小雨了，小松鼠出门去，它遇到了谁？小鸡怎么了？小松鼠会对小鸡说什么？小松鼠用它的大尾巴怎样帮助小鸡的？——幼儿回答。——老师讲述图一完整内容。——师幼共同讲述内容。（2）观察第二幅图片，讲述图画内容。——师：夏天，小松鼠出门去，它遇到了谁？小蜗牛怎么啦？小松鼠会对小蜗牛说什么？小松鼠是怎么帮助它下载后可任意编辑的？——幼儿回答。——老师讲述图二完整内容。——师幼共同讲述内容。（3）出示第三幅图，讲述图画内容。——师：画面上有什么？这是什么季节？小松鼠出门去，看见了谁，小兔在做什么？小松鼠会怎么对它说的？小松鼠怎么帮助它的？——老师讲述图三完整内容。——师幼共同讲述画面内容。（4）出示第四幅图片，讲述画面内容。——师：下面是什么季节？小松鼠在做什么？它把大尾巴当成了什么？——请个别幼儿讲述内容。——师幼共同讲述画面内容。4．老师带领幼儿看图完整讲述画面内容。——鼓舞幼儿和老师一起看图讲述。在讲述过程中，老师采纳等待、留空等方法让幼儿填空，讲述图画内容。5．组织幼儿讨论，体验帮助别人和被别人帮助的欢乐。——师：小松鼠用它的大尾巴帮助了小鸡、小蜗牛和小兔，这些小动物兴奋吗？——师：小松鼠帮助了别人，他自己心里兴奋吗？为什么？下载后可任意编辑——师：你在什么时候被别人帮助过？别人帮助你，你心里是什么感觉？——师：你在什么时候帮助过别人？帮助别人，你感觉兴奋吗？7。在《小松鼠》音乐律动中结束活动。——师：小松鼠帮助了小鸡、小蜗牛、小兔，还有它自己，它们心里都特别兴奋，它们还举办了一个舞会，还要请我们班的小朋友一起参加，小朋友一起跳起来吧！中班语言《小松鼠的大尾巴》说课稿（2）活动目标1．学习用简单的句子讲述四季中小松鼠帮助别人的情节。2．能根据图片以及老师的语言提示，讲述画面的主要内容。3．同意帮助别人，体验帮助别人的欢乐。活动准备PPT图片四幅、人手一份故事的小照片、小篓子6个活动过程一、谈话导入，通过老师的提问，引出话题。1、老师提问，引出话题。师：“你们见过小松鼠吗？”师：“它有一条？”（大尾巴）下载后可任意编辑2、鼓舞幼儿大胆地讲述自己知道的小松鼠大尾巴的作用。●幼儿运用已有经验说一说小松鼠的大尾巴的作用。二、运用已有经验，幼儿尝试讲述故事。1、老师引导幼儿选择一张图片，运用已有经验讲述图片内容。师：“小篓子里有三张照片，请小朋友每人选一张照片说一说，小照片上有谁？发生了什么事？”2、老师巡回指导幼儿讲述。3、老师出示PPT图片，请个别幼儿讲述自己的照片内容。●幼儿观察小照片，尝试用自己的话说一说。●个别幼儿讲述自己的照片内容。三、认真观察图片，根据老师的提问，感知理解小松鼠的大尾巴在不同季...