下载后可任意编辑《春雨沙沙》中班教案《春雨沙沙》中班教案1活动目标：1、幼儿能够注意力集中地欣赏歌曲,知道歌曲名字，初步理解歌曲的内容。2、引导幼儿去感受和表现音乐力度的强弱，会用自然声音唱歌。3、大胆运用肢体表演春雨，感受春雨悄悄下的意境和种子发芽的喜悦。4、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。5、能根据音乐的速度，变换动作速度。活动准备：1、歌曲《春雨沙沙》2、音频:下雨声活动过程：一、幼儿初步理解歌曲内容，发声练习1、老师播放音频：下雨声师：春天来了，小朋友听，沙沙沙，沙沙沙。2、老师边做动作边朗读一遍歌曲。师：种子说了什么？师：我们一起来学学种子说话吧二、欣赏歌曲师：请小朋友认真听听春雨和种子唱的歌有什么不同？下载后可任意编辑1、播放歌曲《春雨沙沙》师：春雨是怎么歌唱的，种子是怎么歌唱？师小结：春雨落下来是细细的，轻轻的、柔柔的；小种子很着急，很淘气，唱的歌是欢乐的。2、完整欣赏音乐（1）这首曲子有什么感觉？（2）我们怎么样把歌曲唱得好听？师小结：这首歌曲就像春雨带给我们的感觉一样，甜甜的，我们唱的时候也要用甜美的、温柔的声音来唱。(三)学唱歌曲1、老师示范唱歌2、通过多种方式帮助幼儿理解歌词（1）逻辑提问法师：例：种子在干嘛？幼：种子在说话（幼儿根据理解回答）（2）填充提问法师：”春雨”幼：”沙沙沙”3、儿童学唱（1）分句学唱（2）整体学唱4、复习歌词（全体唱、分组唱等形式复习）5、制造性歌唱活动6、结束活动活动反思：《春雨沙沙》是一篇非常好听、活泼、欢快，富有动下载后可任意编辑感的歌曲。它描写了春雨中迷人景色。歌曲节奏较简单，歌词结构工整，语言具有韵律感，适合中班幼儿学习。这首歌曲主要是让幼儿感受歌曲活泼、欢快的情绪，能较清楚的演唱歌曲。活动中既要尊重幼儿的主体地位，又要发挥老师的主导作用”的观点。将老师作为幼儿进展的引导者，支持幼儿的自主进展，在支持中进行有效引导。在教学过程中及时有效地回应幼儿，不仅能梳理提升幼儿的经验，还能肯定鼓舞幼儿激发幼儿思维学习的积极性，本次活动总的来说效果非常好，幼儿兴趣高，能感受歌曲的优美，用不同的力度来演唱歌曲。而且幼儿是以角色的身份来演唱。演唱的时候非常有感情，很投入。《春雨沙沙》中班教案2活动目标：1、理解歌词尝试用不同的力度有表情地演唱歌曲。2、大胆运用肢体表演春雨，感受春雨悄悄下的意境和种子发芽的喜悦。3、学会正确的演唱姿势，会用自然声音唱歌，集体能够一起开始，一起结束。4、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。5、能大胆表现歌曲的内容、情感。活动重难点：学习用不同力度来表现歌曲中的不同形象。下载后可任意编辑学唱歌曲并能唱准强弱的唱法。活动准备：1、歌曲《春雨沙沙》、图谱、春雨和种子的课件。2、了解种子发芽的过程。活动过程：一、导入部分1、节奏练习：《摘果子》2、复习歌曲《袋鼠》要求：唱出袋鼠的活泼可爱，前两句活泼跳跃、后两句连贯优美。过渡语：袋鼠妈妈和乖乖正玩得兴奋呢，突然怎么样了呀？二、学习歌曲《春雨沙沙》（一）、看图引出主题过渡语：春天来了，天空下起了小雨、春雨落在泥土里，和谁在说话？我们一起来听一听。（二）、欣赏歌曲1、幼儿完整欣赏歌曲。重点指导：引导幼儿宁静倾听，培育幼儿良好欣赏音乐的习惯。过渡语：你们听到谁在说话呀？在说什么呢？我们再来听一遍吧。下载后可任意编辑2、老师清唱歌曲。边唱边做动作，帮助幼儿记忆歌词。提问：你听到了什么？（老师根据幼儿说的内容唱出来）过渡语：小朋友们都听的很认真，那老师再来考考你们，提问：春雨是怎么样唱歌的？种子又是怎么样唱歌的听上去有什么不一样？老师小结：因为春雨落下来是轻轻地、柔柔的，所以在唱歌时要轻轻的、柔柔的；而种子听到春雨在叫他，他就很着急的想出来，所以种子说话时要活泼的略微响一点。3、幼儿跟着旋律看图谱学唱歌曲。（可以边唱边做动作）4、用不同的力度来演唱歌曲。刚才老师说春雨和种子唱歌是不一样的，那我们唱的时候也要唱不一样。（引导幼儿看着图谱再次学唱歌曲）5、分角色演唱。老师和幼儿对唱...
