潘雁群浦东新区见习教师规范化培训基地学校班主任带教导师资料袋VIP专享VIP免费

浦东新区见习教师培训基地学校班主任带教导师带教资料袋导师姓名_____潘雁群__________________导师单位_____工商附小_____________________任教学科____语文_________________________教育署____第一教育署_________________________学年度_____2013________________________浦东新区教育局二013年9月基地学校班主任带教导师职责（试行稿）1.熟悉《浦东新区见习教师规范化培训内容与要求》，全面关注见习教师的成长。2.主动向见习教师介绍学校的发展历史、办学特色与校园文化，让见习教师认识学校，接受学校，认同学校。3.以身作则，以自己良好的师德修养与礼仪规范潜移默化地影响见习教师，让他们养成良好的行为习惯。4.悉心训练见习教师的学科教学基本功，帮助他们形成良好的教学习惯。5.及时查阅见习教师填写的《浦东新区中小学（幼儿园）见习教师规范化培训手册》中的各项内容，认真做出相关评价。6.将带教情况及时记载到《带教导师工作手册》中，带教结束时及时完成带教总结。接受学校或上级组织对带教工作的指导与考核。目录班队带教导师基本信息............................................................................4带教的见习教师基本信息汇总..............................错误！未定义书签。班队带教导师带教工作计划....................................................................5班队带教导师示范班队建设活动记录....................................................7班队带教导师班队建设活动观摩记录（第一学期）............................9班队带教导师班队建设活动观摩记录（第二学期）..........................10班队带教导师班主任工作指导记录（第二学期）..............................11班队带教导师班主任工作指导记录（第二学期）..............................12班队带教导师规范化培训工作总结......................................................13基地学校对班队带教导师学年度带教工作评价..................................14班队带教导师基本信息姓名潘雁群性别女政治面貌群众出生年月1971、3、9毕业学校上海师范大学任教学科语文学历本科专业汉语言文学职称小高带教的见习教师基本信息汇总序号培训编号姓名任教学科任教年级出生年月120132327朱莉丹思品二1989年7月220132178陶宇菲数学二1990年11月320132104蔡彬莹数学四1991年3月月420132134金丽丽数学一1989年9月班队带教导师带教工作计划一、指导思想：以《浦东新区见习教师规范化培训试点方案》和《浦东新区小学见习教师规范化培训工作计划》为依据，以提升新任教师的入职标准与水平，帮助新教师正确认识与适应教师角色，形成良好的教学教学行为规范，以胜任职初教师工作为主要任务，开展好见习教师的带教工作，使见习教师尽快提升专业知识与专业能力，促进他们的专业化发展。二、见习教师情况分析：本次带教的见习教师4位，今日学校的陶宇菲，现任二年级数学教学工作；书院小学的蔡彬莹，现任四年级数学教学工作；书院小学的金丽丽，现任一年级数学教学工作；光明学校的朱莉丹，现任二年级思品教学工作。他们缺少相应的教学实践能力及班主任工作经验，见习期间虽担任学科教学，但未从事班主任工作，作为带教班主任，在见习过程中本着理论与实践相结合，着重对他们的班主任工作给予有的放矢的全面指导。三、带教时间2013年9月-----2014年6月，每周两天。四、带教目标：1.以自身积极向上的生活态度和正直的师德风范影响见习教师，并鼓励他们爱岗敬业，尊重、热爱、关心每一个学生，全身心投入教育教学工作。2.从教学常规工作入手，全面指导和规范见习教师的班主任工作，使见习教师全面了解班主任工作内容、方法及措施，以便及时步入轨道，成长为一名合格的教师。五、带教内容：1.通过指导参与班级常规工作，指导规范书写教育随笔，班主任计划，策划班级活动，与学生谈心等多项活动，掌握班主任基本技能和方法来提高他们班级掌控能力。2、学习召开班干部会议、班级主题队会、家访工作要点、对个别问题学生的谈心、学会与科任教师协调沟通，与家长沟通的艺术...