浙江省杭嘉湖舟2008年高三复习研讨会生物试题总汇(二)1、DNA分子杂交技术可比较不同种生物DNA分子的差异
将来自不同种生物的两条DNA单链进行杂交,两种生物的DNA分子碱基序列越相似,形成的杂合双链区的部位就越多
某人用甲、乙、丙三种生物的DNA单链进行杂交实验,结果如右图所示,根据图判断,下列叙述中正确的是A.游离的单链所对应的原物种DNA片段均不含遗传信息B.杂合双链区的存在表示两种生物携带的遗传密码相同C.甲与乙的亲缘关系比甲与丙的亲缘关系远D.甲与丙的亲缘关系比乙与丙的亲缘关系近2、原核生物中某一基因的编码区起始端增加了一个碱基对
在增加位点附近,再发生下列哪种情况可能对其编码的蛋白质结构影响最小A
置换单个碱基对B
增加4个碱基对C
增加2个碱基对D
缺失3个碱基对3、下图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图,图示中箭头表示信息传递方向
下列有关叙述中,正确的是()A.如果该图表示一个完整的反射弧,则a表示感受器,b表示神经中枢,c表示效应器,且其中的信息以局部电流的形式由a传到cB.如果该图中a为下丘脑,b为垂体,c为甲状腺,则c分泌的激素过多对于a分泌d,b分泌e均具有抑制作用C.如果该图表示细胞中的遗传信息的表达过程,则d过程只发生在细胞核中D.如果a表示抗原,b表示吞噬细胞和T细胞,c为B细胞,则该过程表示体液免疫的反应阶段4、当细菌的外毒素再次侵入人体后,主要是体液免疫发挥作用,其“反应阶段”和“效应阶段”的免疫过程分别是()A.B细胞→效应B细胞、释放可溶性免疫活性物质——淋巴因子消灭外毒素B.效应B细胞→产生抗体、特异性抗体与外毒素结合C.记忆细胞→B细胞、产生特异性抗体消灭外毒素D.记忆细胞→效应B细胞、产生特异性抗体与外毒素结合5、下图为人体内环境示意图
图中A、B、C、D表示结构,①、②、③、④表示液体,下列有关叙述不正确的是()