2022可爱的小动物大班教案可爱的小动物大班教案作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家收集的可爱的小动物大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。可爱的小动物大班教案1活动目标：1、创设环境，激发幼儿开心的参与活动，并能在活动中体验到第1页共15页帮助别人的欢乐。2、激励幼儿主动探究涂色方法，并大胆地讲解并描述。材料供应：动物纸偶、若干颜料，若干盆“菜”、抹布等。活动过程：1、提问，引出主题：“我们每天都要吃许多菜，你最爱吃什么菜?”2、出示各种菜，让幼儿相识菜、比较大小。“我今日带来了很多菜，你们看看都有哪些菜?这些菜有什么不一样?(大小)“第2页共15页3、通过相识菜，引出动物：“这里有这么多菜，你知道哪些动物会来做客?为什么?”4、探讨，引起幼儿做菜爱好：“这些菜和我们平常看的有什么不同?(没有颜色)不好吃，我们帮这些菜涂上颜色，使他们变的好看又好吃。说一说，这个菜，你涂什么颜色?”5、幼儿自由找寻要做的菜，并按意愿自己“做菜”。老师巡回，启发引导。6、喂动物：引导幼儿把做的菜喂给小动物吃,并说：“小兔，请吃xx菜”。第3页共15页可爱的小动物大班教案2活动目标：1.有学唱新歌的愿望，仿照原有儿童，尝试创编简洁的儿歌。2.辨别各种小动物的叫声，激发喜爱小动物的`情感。3.理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。4.参加阅读与探讨，体验故事的奇妙与幽默，初步了解故事中主子公的性格特征，进一步激发阅读图书的爱好。活动打算：1.幼儿自带各种长毛绒小动物玩具(小猫、小羊、小鸭、小鸡)。第4页共15页2.《可爱的小动物》歌曲录音。活动过程：1.介绍动物玩具(1)激励幼儿大胆的声音洪亮地介绍自己带来的小动物玩具。(2)集体仿照小动物的叫声。2.嬉戏：猜猜来了哪位小客人(1)老师可仿照各种小动物的叫声，请幼儿快速的听辨来了哪位小客人?(2)老师用各种不同的节奏代表各种不同的小动物，请幼儿仿照第5页共15页学习打节奏，学叫声。如：喵喵喵|喵喵喵|喵喵喵喵|喵—||嘎嘎|嘎嘎嘎|嘎嘎嘎嘎|嘎—||……3.观赏新歌曲(1)老师出示自己喜爱的小猫玩具，亲亲它、抱抱它，并示范演唱歌曲：“小猫是我最心爱的玩具，我可喜爱它了，我还会用歌声表达我对小猫的宠爱。”“我喜爱我的小猫吗?你们是从哪里看出来的?”(2)老师再次演唱歌曲第6页共15页4.学唱新歌曲(1)请幼儿学做小猫，老师唱“我爱我的小猫”，幼儿唱“喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵”。(2)激励幼儿大胆想象用不同的节奏型表示小猫的叫声：“小猫除了用这样的节奏叫，还可以怎么叫呢?”(3)幼儿抱起自己心爱的小动物，学唱歌曲，尝试创编简洁的儿歌。(4)请个别幼儿示范，集体学习。活动反思：第7页共15页1、在其次环节中，我供应了一些动物拼图，让幼儿拼拼找找，激励幼儿互动学习，引导他们进行探究活动，促进主动学习，使他们在活动中得到发展的一个平台。2、以嬉戏的方式吸引孩子主动参加活动。在“学学小动物”、“动物找家”的嬉戏情景中，通过让幼儿仿照、扮演喜爱的动物角色送它们回家，使幼儿在一个轻松的环境中进一步驾驭了常见动物的明显特征，也满意了幼儿好仿照的天性，促使孩子主动地参加。3、注意材料的层次性，使幼儿充溢了新奇、内心萌发试一试的欲望，并体现了生生互动。在轻松开心的氛围中，教化目标也得到了第8页共15页很好的实现。可爱的小动物大班教案3目标：1、培育幼儿喜爱听说嬉戏，能大胆地与同伴一起开心嬉戏的情感。2、教会幼儿学习倾听老师的讲解，驾驭嬉戏玩法，遵守嬉戏规则。3、学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。打算：第9页共15页1、课前学习儿歌《可爱的小动物》2、小动物住的房子个一座；大象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的手偶各一个,各种小动物头饰若干。过程：1、老师出示小动物手偶，导入活动指导语："小挚友，今日有很多的小动物要到我们小二班做客，我们学过了一首儿歌，里面就有很多的小动物，这是什么儿歌呢？把现在我们一起念这首《可爱的小动物》欢迎这些小动物到我们班上来，好吗？"幼儿念儿歌完儿歌后，老师提问："儿歌中都出现了哪些小...
