2022大班数学认识时钟教案大班数学相识时钟教案作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案须要留意哪些格式呢？下面是我帮大家整理的大班数学相识时钟教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。大班数学相识时钟教案1活动目标：第1页共129页1、使幼儿相识时钟、能叫出名称，基本驾驭钟面的主要结构。2、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系，能正确分辨整点、半点。3、培育幼儿的视察力和操作实力，使幼儿建立初步的时间概念。活动重点：幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系，能正确分辨整点、半点。活动难点：幼儿能正确分辨整点和半点，并自主操作拨出相应的时间第2页共129页活动打算：教具：大时钟一个学具：幼儿每人一个小闹钟活动过程：一、相识时钟，知道时钟名称及用途1、(老师出示时钟)这是什么?你们在哪些地方看到时钟的?时钟有什么用途?2、请幼儿说一说。3、老师小结：手表、闹钟、挂钟、电子钟有一个共同的名字叫第3页共129页时钟，它们能告知人们时间，人们学习、工作、生活都离不开时钟。二、视察相识钟面1、(老师手指钟面)看，钟面上有什么?钟面上有多少数字，它们是怎么排列的?小挚友再细致看，钟面上的三根针一样长吗?2、幼儿回答。3、老师小结：钟面上有12个数字，数字从1起先按从小到大、顺时针的方向排列。这三根针分别是时针、分针和秒针。最短的那根是时针，再长一第4页共129页点的是分针，最长的那根是秒针。小挚友可以看到秒针是始终都在走因为一秒钟就是很短的时间。有些时钟上不肯定会显示秒针。我们只要看时针和分针就可以知道时间。三、相识整点、半点，了解分针和时针的运转关系一)相识整点1、(老师将两指针都拨打12上)小挚友看，时针和分针都在12上，这就表示12点。2、提问：谁会拨1点钟呢?(请几个幼儿拨时间，其他幼儿视察并检验结果。)第5页共129页刚才他们在拨动指针时你们发觉了什么?时针和分针是怎么走的?3、老师小结：时针和分针是朝同一个方向走的，分针走一圈，时针走一路，走一格就是走1个小时。几点整时，时针就指向几，分针都指向12.二)相识半点1、(老师把指针拨打12:30的位置。)现在请你们再细致视察钟面，现在你们发觉了什么?时针指向数字12，就是12点钟，时针指向12和1的中间，分针指向6表示12点钟的一半，所以现在就是12：30.第6页共129页2、谁情愿来拨动指针，拨出1：30钟呢。(请一位幼儿上来拨，其他幼儿视察并检验结果。)刚才他们在拨动指针时你们发觉了什么?时针和分针是怎么走的?3、老师小结：不管是整点还是半点，时针和分针始终是朝同一个方向走的。分针走一圈，时针走一格，走一格就是走1个小时。几点半时，时针指向两个数的中间，分针指向6。四、幼儿操作，拨时间1、今日每个小挚友都带来了一个小闹钟，现在就要请你们听老师说时间，然后你们来拨出相应的时间，看谁拨得又快又对。第7页共129页2、组织幼儿活动。3、评价幼儿活动。大班数学相识时钟教案2一、活动目标1、相识时钟，了解时钟的结构及分针、时针的运行规律。2、能正确分辨整点、半点。3、引导幼儿养成遵守时间的好习惯。二、活动打算PPT、老师自制时钟，老狼头饰，小白兔头饰。第8页共129页三、活动过程（1）谜语导入，引出主题。1、我有一个好挚友，嘀嘀嗒嗒不停走，叫我上学和休息，真是我的好帮手。你知道它是谁吗？（时钟）2、出示PPT，你知道钟的作用是什么吗？小结：时钟不停地走动，为人们显示时间，人们按时钟上的时间来进行工作，学习和休息。（2）相识时钟，了解钟面的主要结构和运行规律。1、今日老师也给你们带来了一些好挚友，你们想不想相识一下？第9页共129页那我们欢迎一起把好挚友请出来吧，（出示课件钟表和老师自制钟）。2、引导幼儿视察钟面，说出自己的发觉。老师提问：看完了老师带来的这些好挚友，你发觉了什么，每个钟面上都有什么？（数字宝宝、针宝宝）有哪些数字宝宝呀？（1——12）那针宝宝有几个？（2个，长长瘦瘦的针叫分针，矮矮胖胖的针叫时针），针宝宝是按什么方向走动的？（按顺时针方向）。老师小结：虽然时钟的大小、颜色、形态不一样，但是它们的钟面...
