2022培训学员代表发言稿培训学员代表发言稿在学习、工作生活中，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿的写法比较敏捷，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以依据会议的内容、一件事事后的感想、须要等状况而有所区分。怎么写发言稿才能避开踩雷呢？下面是我为大家收集的培训学员代表发言稿，希望能够帮助到大家。培训学员代表发言稿1第1页共75页各位领导、老师、同学们：大家好！今日，我能代表房山区的全部学员在这里发言，感到特殊荣幸。在这里我代表同学们感谢市教委、市教化学院和首都师范高校项目组的各位老师，以及我们房山区老师进修学校的领导，为我们创建了这么好的一次培训机会；感谢参加这次面授培训的专家和各院校的教授指导老师、班主任，赐予我们生动鲜活的学问和对待生活的主动看法感谢参与学习全过程的每一个敬爱的学友，我们共同共享着欢乐学习的全过程，感受着成长的力气。第2页共75页是的，这半年的培训生活是和谐的、华蜜的、也是欢乐的，它充溢了美妙和睿智。同时半年也是短暂的，还不想离开这个心灵的家园却已接近尾声，还不想告辞亲切而真诚的老师和学友们却又要各奔东西。一个个好玩的心理嬉戏，一张张充溢坦诚的笑脸，在收获的喜悦和欢乐中，我们又要带着责任与使命，怀着满腔的热忱与希望重回教化的第一线。我仍在回味着，回味着全班人的真诚，回味着心理教化的魔力。也回味着自己的点滴成长……一、走出自卑重拾自信怎能遗忘第一天上课的场面，相识嬉戏成为第一课，课程就在这第3页共75页种宽松、融洽的氛围中起先了。嬉戏结束后，我们坐下来谈感受，此时我真想谈谈自己的剧烈感受，可又一想：还是别说了，这么多人谁不比我强啊！好多老师都是从直属校或是高校校来的，见识比我广、表达实力比我强，而我从乡村来，万一回答不好怎麽办？我在极力压抑着自己。蔺老师充溢期盼的眼神给了我力气，我鼓起志气举起了手蔺老师面带笑容地冲我点了一下头，我谈了自己真实的感受。没想到老师竟然说：“这位老师真有创意！”那一刻我突然感觉到：我并不差！老师不经意的一句确定使我抬起了头。在接下来的讲课中，老师在举例子时谈到了自信与自卑，谈到了：“每个人都有特长。”这些第4页共75页对我的震撼很大，深深的印在了我的心里。是啊，我为什么不发扬自己的特长呢？从乡村来也并不意味着我比别人差，我要找回自我。从那以后，我仔细地听着记着，全身心的投入到学习之中，课上主动发言，课下在论坛上和大家共享自己学习的感受与收获。10年的工作生涯，出来学习也有许多次，这次是我最放松的一次培训，把一个原本爱说、真实的自己呈现了出来，以前始终压抑着缄默着，总因来自农村自卑，活在灰色中，这次得到了释放，悦纳了自我。二、教化学生关注动机第5页共75页记得老师授课共享过这样一个话题“学习是谁的须要”。是啊学习究竟是谁的须要？多少学生在为应付老师、家长而学习，多少家长不允许孩子成果差，不敬重孩子特性差异，很少对学生进行“我为什么学习？”的教化，没讲过学习的意义，以致孩子很茫然。培训回来后，我和五年级学生闲聊，让他们谈谈做学生的感受，结果他们的回答让我很惊讶，“别提当学生，提起当学生我头都大了，在学校有忙不完的学习任务，回到家，还有妈妈给买的各种练习题，周六日还要去少年宫，哎！太累了”。得知此状况后，我用品德课的时间给五年级孩子上了节心理辅导课：“学习是谁的须要，”谈了学习的真正第6页共75页意义。许多学生说出了自己的心里话，以前学习就是应付老师和家长没想过为什么学习？家长总是说为了考高校。上了这节课，同学们相识到了学习是为自己，许多同学学习的主动性提高了，学习由被动变主动了。这节课让我感受到心理教化活动的优势，由体验谈感受，从内心变更，才真正预示着以后可能的胜利人生。三、从心起先助人自助结合培训的学问，我主动担当了负责静静话信箱的任务，以知心姐姐的身份给学生进行心理辅导，用书信的形式进行沟通，做面对面第7页共75页的心理辅导，现已收到学生来信几十封，我加班加点回复孩子们的信件，与学生沟通沟通。其中有一名六年级的学生境况很特别，短短的时间中从母亲出走到父母...
