2022国旗红红的哩音乐教案国旗红红的哩音乐教案作为一无名无私奉献的教化工作者，总不行避开地须要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的国旗红红的哩音乐教案，希望对大家有所帮助。国旗红红的哩音乐教案1活动目标：第1页共39页1、依据歌曲内容用恰当的力度演唱歌曲，并会用领唱、齐唱的方法演唱。2、唱出歌曲中的连贯和跳动部分，唱准休止符，表达歌曲的抒情和热情心情，激发幼儿酷爱祖国的情感。3、有感情地学唱歌曲。4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。活动打算：1、相识国旗2、本歌曲的录音磁带。第2页共39页活动组织：1、提出倾听范唱要求。老师用语参考：“请小挚友听一首歌曲，名字叫《国旗红红的哩》，听完以后告知大家，歌曲里唱些什么？”2、幼儿在知道曲名，内容的基础上，完整地讲解并描述歌词。老师用语参考：“我们都知道了这首新歌的名字和里面唱的内容现在，请大家一起轻轻地将歌词连起来念一遍。”3、全体学唱。老师用语参考：“请小挚友轻轻地和老师一起学唱这首歌曲。”第3页共39页4、比较歌曲连贯和跳动的地方。并用动作和歌声表示。老师用语参考：“刚才我们已经有些会唱这首歌曲了。现在请小挚友听一遍录音，请留意听录音里的小挚友是怎样唱这首歌曲的？”许多小挚友都听出来了，歌曲有些地方唱得很连贯，有的唱得很跳动，现在请小挚友想想用什么动作来表示连贯或跳动？5、引导幼儿用领唱和齐唱的方法处理歌曲，并给不同水平的幼儿都有表现机会。老师用语参考：“请你想一想，你打算在什么地方一个人唱，什么地方让大家一起唱？”第4页共39页6、帮助幼儿理解用什么样的心情演唱歌曲。老师用语参考：“国旗是我们国家的标记，生活在我们的国家是多么华蜜啊，多么欢乐，所以我们要唱得既美丽，又欢快。”教学反思：音乐是表现心情、情感的最好方式。想让幼儿喜爱参与艺术活动大胆表现自己的情感和体验，找寻合适的歌曲教材是至关重要的。歌曲《国旗红红的哩》旋律美丽、内容生动，描述了孩子观看国旗时激烈的心情，是很好的教化爱国素材。大班幼儿逻辑思维虽然已起先萌芽，但主要的思维方式还是以详第5页共39页细形象思维为主的。所以本次活动我将让幼儿通过多种感官通道，运用多媒体图谱的手段，充分让幼儿感受和观赏音乐，激发幼儿的爱国情感。国旗红红的哩音乐教案2设计意图音乐是表现心情、情感的最好方式。想让幼儿喜爱参与艺术活动大胆表现自己的情感和体验，找寻合适的歌曲教材是至关重要的。歌曲《国旗红红的哩》旋律美丽、内容生动，描述了孩子观看国旗时激烈的心情，是很好的教化爱国素材。第6页共39页大班幼儿逻辑思维虽然已起先萌芽，但主要的思维方式还是以详细形象思维为主的。所以本次活动我将让幼儿通过多种感官通道，运用多媒体图谱的手段，充分让幼儿感受和观赏音乐，激发幼儿的爱国情感。活动目标：1.熟识旋律并学唱歌曲，尝试唱准连音与休止符。2.感受乐曲中跳动的唱法，萌发敬重、酷爱国旗的情感。活动打算：1.课前组织幼儿参与升旗仪式。第7页共39页2.国旗一面。3.音乐磁带或CD。活动重难点：学唱歌曲，并能唱准连音与休止符，感受乐曲中跳动的唱法。活动过程：一、引题，激起幼儿的爱好。1.出示国旗。老师：这是什么？是什么颜色的？上面有什么？（幼儿视察国旗后探讨回答。）第8页共39页老师：中国的国旗是五星红旗，五星红旗代表着中国。小挚友要敬重它、酷爱它。今日我们就把自己对国旗的宠爱用歌曲唱出来，好不好？二、观赏歌曲。1.熟识曲调，感受歌曲的情感。老师：歌曲的名称是什么？老师：你听了歌曲有什么感觉？（激烈、激昂、骄傲。幼儿可多次倾听，并伴以身体动作，如拍手等，以熟识曲调）老师：你觉得这首歌什么地方听起来很特殊？为什么？（红红的第9页共39页哩、高高的哩、黄黄的哩、甜甜的哩。引导幼儿发觉每个乐句句末叠词的唱法，体现对国旗的酷爱之情。）2.熟识理解歌词。再次倾听老师范唱。老师：你喜爱歌曲里的哪句话？依据幼儿的回答再次范唱歌曲。老师要突出前半句连贯，后半句跳动的唱法。老师：为什么小挚友心里会甜甜的呢？（引导幼儿敬重，酷...
