下载后可任意编辑中班迎接新年的教案中班迎接新年的教案1活动目标：1、感受诗歌中描述的欢乐的新年，体会诗歌优美的意境和丰富的想象。2、学会用不同的语气朗诵诗句，并且掌握“新年，就是XX”的句式。3、让幼儿了解新年的由来，感受新年欢乐的气氛，一起欢度新年。4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。活动准备：关于诗歌内容的彩图一张。活动过程：一、谈话导入师：小朋友们，你们知道一月一日是什么节日吗？（元旦）对呀，再过几天就是元旦节了，也就是说我们的新年就要来到了。你们喜爱新年吗？说一说你们眼里的新年是怎么样的。（幼儿自由发言，老师总结）今日我们要来学一首好听的诗歌，名字就叫做《新年》，我们来听一听诗歌里是怎么说的。二、欣赏诗歌，理解内容1、师朗诵诗歌一遍，问：你在诗歌里边听到了什么？下载后可任意编辑（幼儿回答自己在诗歌里听到的东西，畅所欲言）2、师：我们再来听一遍，这一遍你们要认真听，诗歌有没有告诉我们新年是什么？提问：（1）诗歌里的“我”发生了什么事情？（做了一个梦，梦到新年到了。坐上飞船到天上去游玩）—老师一步步引导，最后出示挂图。（2）我到了天上碰到了谁？（星星、月亮、太阳）—将星星、月亮、太阳的小图贴到大挂图上。（3）星星说新年是什么？（新衣新帽）月亮说新年是什么？（糖果玩具）太阳说新年是什么？（欢乐和进步）—贴上对应的小图。（4）你们知道什么叫“进步”吗？（进步就是学会做以前不会做的事，是懂得更多的道理，更有礼貌等等）小朋友们希望新的一年自己有什么进步呢？三、学习诗歌朗读1、结合挂图，幼儿跟着老师一起朗读一遍。2、师：有没有发现老师在读星星、月亮和太阳的话的时候，语气有什么变化，哪个轻一点，哪个重一点？（星星—细声，月亮—大声，太阳—高声）细声，大声和高声有什么不同呢，跟着老师一起来念一遍。下载后可任意编辑3、集体朗诵，注意用不同的语气朗诵相应的诗句。4、分角色朗读：指定三个幼儿来扮演星星、太阳和月亮，老师和其他幼儿念剩下的内容。四、掌握诗歌中句式。（建议：改成创编）师：诗歌里面我们问星星、月亮和太阳，他们的回答都是新年，就是什么什么。刚才老师已经问过小朋友们你们眼中的新年是怎么样的，现在请你们像诗歌里的星星、月亮和太阳那样告诉老师你们觉得新年是什么好不好？（让幼儿用“新年，就是XX”来回答）中班迎接新年的教案2活动目标1、让幼儿体验“长大”的欢乐。2、进展幼儿初步的音乐感受力、表现力3、培育幼儿对音乐的兴趣、4、学习演唱歌曲，并用多种方式表达自己的情感。活动准备1、幼儿小时候的照片和穿过的衣服、2、歌曲《我又长高了》磁带，身高、体重测量仪及记录卡。活动过程（一）开始部分小朋友动动小脑袋想想年后你和年前的你有什么变化下载后可任意编辑呢？幼儿答长大了一岁长高了（二）进行部分老师让小朋友拿出照片对比一下现在长大了吗？小朋友答长大了鼓舞、启发想办法、找理由证明自己确实长大了。评改：穿一穿小时侯的衣服，穿不下了，证明自己长大了。用自然参照物对比证明自己长高了。1、欣赏歌曲《我又长高了》，指导幼儿学习演唱并大胆表演动作。2、量身高、称体重、比高矮。同伴间相互比一比，尝试从高到矮、从矮到高排队。那咱一起把长高了编成一首好听的儿歌好不好？出示《我又长高了》歌词，有节奏的带领小朋友读一遍歌词、老师教给幼儿学3、结束部分：小朋友唱的真好听回家时候唱给爸妈听中班迎接新年的教案3活动目标：1、知道中国的传统手工艺术文化，了解新年到了贴窗花的习俗。2、学习以“折、画、剪”的步骤剪出新年窗花，锻炼手部肌肉力量，提高手眼协调能力。下载后可任意编辑3、喜爱新年窗花，同意参加剪纸手工活动，喜爱手工艺术文化。4、培育幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动重点难点：活动重点：学习以“折、画、剪”的步骤剪出新年窗花。活动难点：对多次折叠的纸进行镂空和对称裁剪的理解，喜爱剪窗花，热爱中国传统手工艺术文化。活动准备：1、大小相同的正方形红纸，人手两张；一张大红纸（老师示范剪纸）。2、剪刀人手一份，...
