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《第三节基因的显性和隐性》教学设计(推荐完整)《第三节基因的显性和隐性》教案一
教学目标:1
举例说出相对性状与基因的关系,描述控制相对性状的一对基因的传递特点,说明近亲结婚的危害
通过对孟德尔豌豆杂交实验的分析,引导学生思考推理,逐步得出结论,并尝试通过基因显隐性的原理来解释现实生活中的遗传现象
增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生命科学的有关问题
教学重点:1
掌握相对性状与基因的关系,描述控