下载后可任意编辑高中生物学科的教学计划高中生物学科的教学计划1一、指导思想：以教材，课程标准，考试说明为依据，以加强双基教学为主线，以提高学生能力为重点，全面提高学生的综合素养和应试技巧。。二、复习目标：通过高三三轮复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理，形成较熟练的生物学思想，思维，方法和技巧培育学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。三、复习安排：第二轮：20xx年3月—20xx年4月（2个月）。第三轮：20xx年5月（一个月）。四、复习策略第一轮：以教材为主，按资料的编排顺序，强化基础知识。按章节捋清知识点，构建知识体系，配合经典的题例，将主干知识、重点知识向纵横方向引申和扩展。将三本教材按知识的内在联系，融合在一起，形成七个单元通过复习，将知识系统化、网络化，以利于知识的迁移，这是学科能力、综合能力培育和提高的前提。第二轮：注重知识间的纵横联系，帮助学生构建知识网络，突破重、难点。培育学生猎取信息、分析、综合、下载后可任意编辑探究的能力。强化学科用语、法律规范用语。以专题复习为主，突出主干、重点，查漏补缺，加强知识的综合。第三轮：加强应试能力的强化训练，总结一、二轮复习中存在的问题，尤其在学生答理综试卷中所暴露出的缺陷，给学生以技巧的指导，方法的指点。五、抓好复习的六个环节（1）读。预习课本，发现问题。（2）讲：按知识体系，疏理知识，形成网络，提炼生物思想和方法，理清基本题型，讲清解题方法。（3）练：精选习题，学生训练，掌握知识，形成技能。强调控制数量，讲求质量，不避陈题，特别是经典题。（4）测：进行单元测试，定时练习，查漏补缺。（5）评：全批全改，统计问题，课堂讲评。（6）补：及时纠错，矫正练习，二次过关。对作业中出现错误的学生一定抓好错误订正，错题再测的工作，以提高复习的实际效果。高中生物学科的教学计划2一、师生情况本届生物班学生的整体情况是：许多学生基础不好，学习习惯差，学习缺乏计划性、主动性和系统性。由于只有一个生物班，所以没有更多的老师参加生物备考活动。二、复习阶段划分及主要任务1.整体划分为二个阶段：下载后可任意编辑阶段一：立足教材、夯实基础时间安排：20xx.9----20xx.10复习方式：以老师讲授和学生阅读为主，章节练习为辅。能力培育：以识记和理解为主。复习重点：按章节理清知识点，构建系统的知识体系配合经典例题，将主干知识、重点知识进行适度的拓展和延伸。2.阶段二：专题复习，培育生物学科内综合能力时间安排：20xx.11----20xx.12复习方式：专题复习，解题方法指导，综合训练能力培育：以提高对各单元之间的知识联系及综合能力的培育为主。复习重点：以综合训练为主。三、关于阶段一、二的复习说明(一)关于阶段一的复习：阶段一的复习是备考的基础，是以后各阶段的基石，本人将实行复习重心下移，紧扣知识点，对基础知识和基本技能进行针对性复习，实现基础知识和基本技能的查漏补缺。对学生进行分类，实行分类指导，分层要求，力争优生有事可做，差生有较大辐度的提升。(二)关于阶段二的复习：下载后可任意编辑阶段二属于专题训练。专题训练包括：1.知识体系专题，包括：(1)生命的物质和结构系统;(2)生命的自我更新和调节系统;(3)生命的自我复制和进化系统;(4)生物与环境系统。2.实验专题，包括：(1)验证性实验。要求：对实验操作、原理、程序、现象和结论的分析、归纳和总结。(2)纠正错误或补充不完整的实验;(3)设计简单的生物学实验;(4)对实验中的各种信息的分析和解释;3.题型专题，包括：(1)坐标曲线题的解题能力培育;(2)图形图表题的解题能力培育;(3)遗传系谱图鉴别及概率计算能力的培育;4.热点专题，包括：(1)生态与环境热点(人口资源、环境污染、温室效应、环境保护等)(2)生命科学前沿热点(基因工程、克隆、干细胞技术、人类基因组计划等)(3)工农业生产，人类健康热点(转基因食品、酶工程、下载后可任意编辑癌症、艾滋病、疯牛病、SRARS、流感等)(4)国际国内大事(西部大开发、绿色奥运、贫铀弹、反恐斗争等)专题复习的原则：以知识体系专题复习为主，带动其他专题的复习，重视实验的复习。在...
