高级中学优秀教育工作者事迹材料VIP免费

下载后可任意编辑高级中学优秀教育工作者事迹材料鹰击天风壮，鹏飞海浪春！回首2024至2024五年的工作历程，感慨颇丰：一种信念让自己无怨地坚持着前行的脚步，无悔地用辛勤的汗水浇灌理想的种子；一腔执着书写了我从一名普通新老师成长为xx市物理学科带头人，行走在物理教学与生涯指导之间，演绎着别样的精彩，获得了物理教学与生涯指导的双丰收。现将近五年工作情况和取得的成绩做个汇报：一、关爱学生，以生涯教育开创学校心理健康的新局面爱是教育的灵魂！这是我常常挂在嘴边的一句话。我深信“德为师之本”，作为一名老师，自身的师德修养是最重要的。作为老师，关怀学生就应该像关怀自己孩子一样，既要关怀他们的生活，又要关怀他们的健康，还要关怀他们是否懂得怎样做人。假如学校和社会都没有爱，那这些孩子会成长为什么样的人呢？所以我告诉自己，爱他们每一个人，就像爱自己的孩子一样。在教学中，不仅教给学生物理专业知识和技能，而更多的把政治、品德等人文素养等渗透给学生，培育全面进展的合格人才，竭力锻造学生心理品质，为学生终身进展奠基。我在年级处工作下载后可任意编辑十余年，后来到学生成长指导中心主持工作六年，总把学生心理健康的维护放在首要的位置。为了学校心理健康教育工作，多次主动放弃家庭大事；为了做好学生的心理疏导，生病住院也跑到学校；为了提高自己心理咨询水平，更好的服务于师生，自费攻读南师大心理咨询专业的讨论生课程班，经我咨询的学生先后有600多人次。2024年，学校成立学生成长指导中心，我到这个新处室后，专注于对学生实施生涯教育，力图以生涯教育引领每个孩子的进展，为每个孩子找寻到一条适合自身进展的道路。正象xx市教育局吴局长所说，我们要为每个孩子谋个好前程。吴局长视察了我校之后，充分肯定了生涯教育的价值，给出了建设性的意见，同时也郑重指出一定要做好这项工作。我主张通过构建重基础、多样化、有层次的生涯规划课程群来满足学生全面而有个性的进展需求，激发学生成长内驱力。在我的主张下，从认识自我、探究外部世界两条路线，双轨并进，开发订制式生涯规划课程群目前已经初步探究出课程开发的三条路径，实现了众多课程之间的融通共进，建设成内外联动的体验基地，使学生从生涯轻体验走向生涯深度体验。根据学生的需求与进展差异，我极力推行“互补型订制式”实施路径，为学生量身打造辅导方案。我在生涯规划课程研发、生涯师资培训平台建设、资源库建设、生涯教育支持系统构建、基地建下载后可任意编辑设等诸多方面做了有益的尝试，逐渐让生涯特色文化成为学校一条靓丽的风景线。在各级领导的关怀下，在学校同仁的密切合作下，我负责实施的生涯教育之花正次第绽放。花香碟自来！全国各地有30多所学校到我校学习生涯教育经验；江西省教育厅组织人员专程前来考察；2024年3月，在xx市德育讨论室的直接指导下，我组织召开了全国高中生涯规划课程研讨会，向500多名参会人员展示了我校生涯规划课程建设的成果。我开设了2场讲座，得到了与会专家和代表的好评。就生涯规划课程建设，我校先后与香港胡陈金枝等13所名校签署了友好合作协议。《中国教育改革报》《xx教育》《老师博览》《xx日报》等媒体对我校的生涯教育做了专题报道；特别是今年11月《xx教育》杂志用三篇稿件从不同角度对我校生涯教育的经验作了介绍，其中刊登了南京师范大学顾雪英教授对我校生涯规划课程建设的述评个人德育获奖：2024年，被市教育局评为“xx市中小学德育先进工作者”；2024年，被市教育局评为“xx市师德先进个人”。2024年，为了提高心理咨询的技术，考取国家二级心理咨询师证书；2024年，带领的学生成长指导中心通过首批xx省心下载后可任意编辑理健康特色校的验收；2024、2024两次考评优秀。二、实践与理论同行，努力提高我校生涯教育的工作实效多年的经验告诉我，科学理念，应有两条腿，一是实践的影响力，二是理论的解释力。单一的微观取向，会钳制学校生涯教育的整体进展。基于实践，我又对生涯领域理论进行了相关的讨论：主持课题与项目：2024年3月，我主持的xx省十二五规划课题《普通高中生涯规划课程内容的讨论》立项，2024...