2022大班天气预报教案大班天气预报教案八篇在教学工作者开展教学活动前，经常要写一份优秀的教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是我细心整理的大班天气预报教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班天气预报教案篇1活动目标：第1页共46页1.相识各种天气符号，知道各种气象与人们生活之间的关系。2.能用规范的语言进行气象播报活动。3.体验当“小小气象播报员”的胜利感。活动打算：多媒体设备；市天气预报的打印版本若干张（与幼儿人数相等）小小气象员标示（即时贴标记，与幼儿人数相等）活动过程：一、用声音、视频引出天气预报话题探讨。1.听声音依据已有阅历推断第2页共46页考考你们：听听看，什么电视节目起先了？2.确认答案，观看天气预报片头。3.小结幼儿回答：知道天气的状况、温度二、看城市天气预报视频探讨。1.我这里有中心电视台的天气预报，我们看一看是不是跟你们刚才说的一样。2.你看完以后有没有什么想说的，或者有什么问题，或者有什么地方看不懂的。3.今日我们来相识天气符号，哪里有天气符号？第3页共46页4.介绍记录表，请幼儿边看天气预报边记录。（播放完整的城市天气预报）三、结合视频，具体相识天气符号。1.和挚友对对看记录的结果一样不一样。2.集体进行记录，相识、探讨符号的含义。3.逐一进行集体记录，逐一相识：多云、阴、小雨、小雪、雷阵雨、雨夹雪等4.小结记录状况。5.出示天气符号图谱，全面的相识各种天气符号。第4页共46页（1）再请你们看一些符号，这里有没有不相识的符号？（2）老师喊出编号，幼儿抢答。（3）从头相识一边全部的天气符号，巩固孩子对于天气符号的相识。四、“小小气象播报员”活动。1.出示自制天气预报图，一同学习天气播报的方法。（播放自制的天气预报图）2.正式播报。孩子们起立，从第一个起先轮番每人播报一个城市的天气预报。第5页共46页五、迁移生活阅历，知道天气预报和我们大家的关系。1.提问：天气预报对我们人有什么帮助？2.假如我们去旅行的时候，可以依据天气预报作出什么样的打算？请孩子们用报纸当道具，依据播报的天气改变进行各种打算上的改变。大班天气预报教案篇2活动设计背景：幼儿天生对大自然充溢新奇心和探究欲。宇宙天体中的无穷奇妙生活中的奇异现象，引导幼儿视察大自然，帮助幼儿真实感受自然的第6页共46页神奇，作为最近多变的天气，孩子亲生感受，这样的状况下，让孩子去相识天气，能达到很好的学习效果。活动目标1、能看懂常用的天气预报标记。2、感知天气改变与人们日常生活的关系。3、了解一些简洁的气象学问。4、激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。5、使幼儿对探究自然现象感爱好。教学重点、难点第7页共46页重点：幼儿可以主动主动的去视察天气改变，并了解不同天气状况对人和自然的影响（如下雨天，出门就要打雨伞；太阳天，出门就要减衣服；下雪天，出门就要穿厚厚的衣服）。仔细比较各种天气的特点（如看到晴空万里，有太阳，就是大晴天；而看到灰蒙蒙的天气那么就可能是要下雨了等等）。说明：由于幼儿生活阅历贫乏，有些天气的特点不是很明显，有的时候很难分辩出各种天气的状况，以致于在生活中感到新奇和困惑因此，应对各种不同的天气进行长时间的视察，从而有所感知！难点：幼儿可以用完整，明白的语言，说出各种天气的标记，并第8页共46页能说出在人们日常生活中遇到什么天气，要做怎样的打算！（如。在下雨的时候，我们须要用到雨伞或雨衣等）说明：幼儿年幼无知，语言不流畅，只有时常订正，变更幼儿的说话说“后半句”的习惯，才会真正的让幼儿说出完整，明白的句子主动的讲解才会引起幼儿的重视并能主动地响应，真正地“导之以行”在日常生活中时常用完整话语的引入才会真正的使幼儿用恰当的词语说出心里所想，所感。活动打算1、各种天气的卡片。第9页共46页2、操作材料《会变的温度》。3、晴雨转盘模具。活动过程一、布展与认知1、提问导入——这个时候是什么季节呢？（冬季）——我们看看冬季窗外的天空是怎样的呢？（请小挚友举手告知老师）——好的，有的小挚友说自己看到了窗外的天空是灰蒙蒙的，有...
