2022大青树下的小学教案大青树下的小学教案作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。如何把教案做到重点突出呢？以下是我整理的大青树下的小学教案，欢迎大家共享。大青树下的小学教案11、会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉”等13个生字。第1页共198页正确读写“早晨、艳丽、装扮”等词语。2、有感情地朗读课文，了解大青树下的小学学生华蜜的学习生活，体会课文表达的骄傲和赞美之情，并受到民族团结的教化。3、抄写描写窗外宁静的句子，初步体会这些句子的含义。引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们华蜜的学习生活，体会贯穿全文的骄傲赞美之情。第2页共198页体会描写窗外的宁静和小动物凑喧闹的句子的表达效果。2课时第一课时1、会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉”等13个生字。正确读写“早晨、艳丽、装扮”等词语。2、正确、流畅地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解大青树下的小学学生华蜜的学习生活。第3页共198页课件一、歌曲引入，介绍资料。1、（课件出示1）播放音乐（或视频）《爱我中华》片段：“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六种语言，汇成一句话——爱我中华，第4页共198页爱我中华，爱我中华。”2、引导沟通：我国有五十六个民族，是一个多民族的大家庭。不同的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。请小挚友说说你找到的有关不同民族的图片，介绍一下你了解到的少数民族的状况。3、学生展示介绍，老师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。老师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、阿昌族等少数民族的状况。4、在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和谐相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。第5页共198页今日，老师就带你们到其中一所去看一看。（课件出示2）板书课题：1、大青树下的小学。5、请大家读题。谁来说说课题该怎么读？我们再一起把课题读一遍。二、初读课文，自学生字大青树下的小学有什么特色呢？让咱们一起走进这所大青树下的小学，去相识一群少数民族的孩子，去感受这所小学的魅力。1、请你自己试着读课文。（1）给课文标出自然段。第6页共198页（2）勾画出不相识的字，依据注音拼读，读不通顺的地方反复多读几遍。2、学生试读。3、指名分自然段朗读。老师相机出示每自然段中带生字的新词，正音、巩固。学生感到生疏的词语也出示让学生认读。4、(1)（课件出示3、4）本课生字组成的词语。（第一组含有会写字，其次组含有会认字）：早晨绒球花汉族艳丽服装装扮朗读宁静停在粗大影子第7页共198页坪坝飘扬摔跤凤尾竹雪白认读形式敏捷多样。师生参加评价，重点强调生字“粗、族”为平舌音，“晨、装、绒、摔”为翘舌音；前鼻音“汉、艳、扮”，后鼻音“静、停、扬、凤”等。你认为哪些词语易读错或难读，再反复读。学生练读。（2）有关民族的词语。（课件出示5）傣族阿昌族汉族留意读准“颇、傣、昌、昂”的字音。第8页共198页5、词语我理解温馨提示：（课件出示6）理解词语的方法：1、查字典或词典、联系上下文、从理解重点字入手。2、有的词语应当理解在文中指什么？3、有的词语不仅要弄清它的意思，还要想一想这个词用在什么场合？（1）小组沟通自己理解的词语。（2）猜猜我是谁。依据意思说出对应词语。（课件出示7）第9页共198页①指旌旗随风摇摆的样子。()②形容色调华丽。()③山间平整的场地。()④边防，边疆。()⑤两人徒手较量,以把对手摔倒为胜的竞技运动。()6、生字我会写（课件出示8：生字田字格课件）晨绒球汉艳服装扮读静停粗影（1）识记字形第10页共198页你有什么好方法记住这些字？形声字构字规律识记“装、晨”：“衣、日”是形旁，表义；“壮、辰”是声旁，表音。加一加：“氵+又=汉”“扌+分=扮”“讠+卖=读”“米+且=粗”“青+争=静”“丰+色=艳”。换一换：“报”把“扌”换成“月”就是“服”。(2)说说本课每个字，提示大家写时要留意什么？（课件出示9）写好生字四步走：1、说一说。2、看一看。3、写一写。4、对一第11页共198页对。说一说：整体...
