下载后可任意编辑我们的心脏大班教案我们的心脏大班教案1设计思路：《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：要密切结合幼儿的生活进行安全和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。还指出，教育活动内容的选择应体现以下原则：既符合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。大班幼儿对自身的了解已不再局限于外部形象，他们对一些隐藏的秘密更加感兴趣。心脏是我们人体内一个重要的器官，对孩子来讲既熟悉又陌生，充满着神奇感。本次教学活动通过让幼儿自身体验、相互沟通，在宽松、自主的氛围中了解心脏的位置、跳动的规律、心脏的作用等从而学会保护心脏。活动目标：1、初步感知心脏的跳动、位置及功能，懂得心脏是人体的重要器官。2、懂得保护心脏的正确方法。活动准备：1、音乐磁带、录音机。下载后可任意编辑2、人体内脏模型。3、课件。4、心脏动画。活动过程：一、活动引入今日，老师要和小朋友一起来找一找我们身体内部的一个非常重要的器官，它是什么呢？老师先不告诉你们，我们先来听一段录音。师：这是什么声音？幼儿：打鼓、敲门、放鞭炮、敲桌子……（有一个幼儿轻声地说：心跳声）师：没错，这声音听起来确实很像打鼓、敲门的声音但是小朋友听清楚老师的问题了吗？这声音是来自我们身体内部的一个非常重要的器官发出来的，所以它会是什么呢？大部分幼儿回答：心跳声！（析：这样的活动导入，能够在最短的时间内将孩子的注意力集中过来，同时可以考量孩子的倾听能力及听辨问题的能力。）我们的心脏大班教案2活动设计背景在幼儿的午睡过程中，发现有部分孩子老爱趴着睡觉通过此课，希望能培育幼儿正确的睡眠姿势，培育幼儿的下载后可任意编辑自我保护能力。活动目标1让幼儿知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置和功能。2培育幼儿自我保护的能力。3初步了解健康的小常识。4初步了解预防疾病的方法。5了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。教学重点、难点知道怎样保护我们的心脏活动准备心脏图片心脏模型活动过程1‘听一听，让幼儿的耳朵贴在旁边幼儿的胸口上，互相倾听心跳的声音。2出示挂图和模型，看一看，心脏在人身体的什么位置，说一说心脏的形状，并帮助幼儿指出心脏的位置。3让幼儿了解心脏有什么功能。心脏日夜不停的跳动，将血液送到全身的各个地方，使身体得到营养物质和氧气保证身体健康。4发现运动后的心脏：带领幼儿到户外跑两分钟回到教室，让幼儿相互听听心脏的跳动，下载后可任意编辑5，分组讨论，怎样保护我们的心脏？并请各组代表发言。6结束活动：引导幼儿说出：锻炼身体能使心脏健康，但不能长时间作剧烈运动，否则会使心脏疲劳，发烧和害怕时，心脏会加快，发烧时要及时治疗，平常多呼吸新奇空气，睡觉时不能趴着睡，以免压迫心脏。培育幼儿正确的.睡眠姿势。活动延伸：提供听诊器，让幼儿相互听听心跳的声音选择易懂的碟片让幼儿观看。教学反思优点：1活动思路较详细，清楚。2在本节课中，大部分幼儿的掌握情况较好，课堂气氛很活跃，幼儿的兴趣很浓，整个活动进行较流畅。3给幼儿提供了分组讨论，思考的空间，让幼儿学会通过思考，从中找到答案4从中培育幼儿正确的睡眠姿势，培育幼儿自我保护的能力。缺点：在活动准备上，能更加多样化，能运用多媒体更加形象的吸引幼儿。我们的心脏大班教案3活动目标：1、知道心脏是人体重要的器官，了解心跳与身体健康的关系。下载后可任意编辑2、懂得保护心脏的正确方法。3、培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。活动准备：准备心脏模型、图片、音像资料等。活动过程：1、引导幼儿观察心脏模型、图片、音像资料等，学习在不同高度的物体上进行单脚站立。感知心脏的特征及功能。2、让幼儿了解心脏在人体中所处的位置，并将手放在自己或同伴的胸前感觉心脏的跳动。3、游戏《听一听》(1)用听诊器或漏斗与橡皮管连接在一起听同伴的心跳声。(2)用踏脚或沙漏、计时器等计数心脏跳动的节奏、次数，看看谁的心脏...
