下载后可任意编辑培优补差教学工作总结培优补差教学工作总结1我今年担任六年级数学教学工作。班里共有学生18人，学生的整体成绩较差，中等生和差生占大多数。本学期在“培优辅差”工作中，我能依照计划，有步骤、有措施地实施落实“转差培优计划”的资料。计划中要求到达的目标未能实现。现将培优转差”的工作总结如下：1.全面调查了解学生，做到心中有数。这是做好转化工作的基础。开学初，根据上学期的考试成绩，以及平常的工作表现，确定如下学困生和优等生。学困生：赵立祥李羽鹏优等生：姚传丽张进强2.能够根据学生成绩情景确定需要培优或辅差的学生名单，利用空余时间辅导。3.培优辅差做到了“六定”。即定对象、定时间、定任务、定计划、定资料、定措施、定目标。4.培优着眼于长远，侧重于加大学生学习的难度，拓宽知识面，开发求异思维，培育创新本事，同时还要落实到课堂教学中，以确保优生更优。下载后可任意编辑5.辅导差生做到了“三要三不要”。要了解后进生，要尊重后进生，对后进生要有信心。思想上不卑视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生的教育实行：低起点，小步子，一点点引导，一步步向前积小胜为大胜，对学生既要看到期望，对学生每一点提高要及时赏识，提高他们的学习兴趣。6.实行了“低、小、多、快”的教法改革。摸清学生相关准备知识，基础，根据学生实际、确定能到达的实际进度，把教学的步子放小，把教学资料按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推动。快速反馈，及时发现学生存在的问题，及时矫正及至调节教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益。7、动之以情、晓之以理。在给学困生做思想工作时我努力做到“动之以情，晓之以理”，从思想观念上去正确引导他们;从情感上主动与他们沟通;从生活上去关怀、照顾他们;在学习上偏爱他们。使差生从心灵深处受到感动。从而使他们更接近你、信任你、听你的话，使他们成为自我的知心朋友。同时，在教育的过程中注重摆事实、讲道理，以理服人，让他们心服口服，充分认识自我的错误言行，决心悔过。在此次考试中，转差虽然取得了必须的成绩，但也还下载后可任意编辑存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有待改善。培优做得就令人更不满意了，我将仔细反思，争取在毕业会考中取得好成绩。培优补差教学工作总结2不知不觉在忙碌而充实的工作中，我们即将结束本学期的教育教学工作。从我班的基本情况来看，学生的语文总体来说还是不错的，可是也有少部分学生在语文学习上遇到了一些困难。因此，针对我班学生学习活动中的一些具体表现，如不爱学习、学习习惯不好以及学习过程常出现错误等情况，我在开学初便有针对性地制定了我班语文培优补差计划，并争取在日常的语文教育教学中仔细实施落实到位。经过一个学期的努力，我班在培优补差工作中取得了一定的效果，现将培优补差工作情况总结如下。一、基本情况：我所带的三（7）班共有73名学生，根据他们上学期的学习情况、知识技能掌握情况以及成绩跟踪分析，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课仔细，各科作业能按时按量完成，且质量较好。优等生有周博源、陈予萱阳昶、陈雨鑫、陈冬梅、陈裔兴等，但也有少部分学生，如李彦儒、陈紫岩、赖奕含、林书环、王林等，他们基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成。因此，本学期我除了在教学过程中充分注重学下载后可任意编辑生的个体差异外，还在提高学生学习兴趣上苦下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到了更好的进展，使学困生得到了较大的进步。二、工作目标：1、仔细选择好培优补差的对象。2、通过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性。3、带动全班同学的学习积极性，形成良好的学习氛围。4、有针对性地仔细做好学生每周至少2次的辅导工作。5、让优生掌握正确学习方法，培育良好素养和创新意识。6、做好学困生的转化工作，消除他们的自卑心理，让学困生体会到成功的喜悦。三、具体措施：（一）培优措施我认为只有扎实做好培优工作，才会让优生更优，差生不差。对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此给予“精科”，也就是精...
