班主任工作范文之高一新生入学教育应建立的五种认识学生从初中跨入高中，迎接他们的是全新的环境—新的教师，新的同学，新的课程等。那么如何协助学生顺利渡过这段转机期，尽快习惯新的变化?入学教育是特别关键的，开展好坏将直截了当妨碍学生今后两年的学习和生活，也关系到班集体能否健康开展下去，因而应该培养学生以下几种认识：1、吃苦认识不吃苦的小孩永远长不大。如今绝大多数的学生都是“独生子”，部分小孩在家中娇生惯养，养成依赖父母心理。马卡连柯说：“父母像牛马一样，忍耐最大牺牲，娇惯出来的小孩，不是社会的叛徒，确实是家庭的暴君。炎炎烈日下的军训、学校紧张的学习生活以及严格的纪律制度，使得部分学生经受不起这种苦，想家甚至有退学念头。因而班主任应该首先充分利用开学初军训的教育契机，以班会方式，通过讲过去的长征故事，观看如今日本和韩国的学生们吃苦训练的图片，让学生认识到军训是“苦其心志”，吃苦是福。只有通过吃苦才能磨砺本人的意志，只有吃苦才能够为以后紧张的学习和将来的竞争做好充分的身体条件预备。其次，班主任要发挥班内吃苦典范学生，号召全体同学向其学习，甩掉身上娇气的习惯。2、独立认识学生进入高中开场了寄宿制生活，一切事情需要本人独立处理。由于在家中学习、做功课有父母催促,生活上有父母治理,一切不用本人动手,以致于在新的环境中独立生活才能特别差，比方在军训期间有的学生连被子都不会叠，更不用说叠成“豆腐块”;有的学生带足够多的袜子，一天换一双，等到放假带回家让父母洗;晚上有些学生哭泣，想家，夜不能寐甚至给父母打想退学。针对这种情况，班主任应该及时做好心理辅导工作，协助学生克服生活困难，加强独立生活才能。首先班主任在这段期间应该多接触学生，多关怀和抚慰学生，理解学生生活所存在的困难和咨询题，给与及时的指导和协助。其次班主任应该让学生认识到新的班集体确实是暖和的家，号召同学之间互帮互助，如此让学生体会到在家的感受，逐步养成独立生活学习的习惯。3、集体认识高一新生来自四面八方不同地域，来自不同的学校，不同的家庭，组成了新的班集体。班主任要想建立一个有强大凝聚力的班集体，那么学生必须有强烈的集体认识。然而部分学生由于受社会以及家庭的妨碍，集体认识淡薄，对集体对别人漠不关怀，只是关怀本人，这种情况既不利于学生的开展，更不利于良好班风的构成。因而开学初班主任教师就应该抓住各种教育契机，采取系列措施加强学生的集体认识和荣誉感。首先开好入学的第一个班会，在班会中强调缘分把我们聚在一起，构成一个新的家庭，今后的日子里将要一起生活和学习，因而大家应该一起珍惜这份缘，共同呵护我们的家，互帮互助，为我们的新家的建立奉献本人的一份力量。其次，抓住军训的教育契机，利用学校举行的会操竞赛、内务竞赛以及最后的阅兵展示竞赛，鼓励大家共同努力力争第一;同时在班级内部利用军训的休息阶段多才多艺的学生为大家表演或者带着大家一起唱军歌，如此不仅活泼气氛还能够增进学生之间的理解。最后班主任要充分调动学生的积极性、主动性，启发诱导学生参与班级治理，和各种班级活动，如此更能激发学生的集体主人翁认识。4、纪律认识升入重点中学的学生原来根本上都是班内的优秀生，教师对他们偏爱有加，有时候违背了纪律，总是由于成绩优秀的缘故对他们网开一面，造成部分学生心理往往有种优越感，认为本人只要成绩好就能够了，无视学校班级的法规制度。同时学生毕竟依然处于青青年时期，自我约束力较差。因而开学初应该把培养学生的纪律认识当作中心任务来抓。首先让学生熟悉学校的纪律制度，同时向学生说明态度：不管谁违背了学校纪律都会按照学校制度接受应有的惩处。其次召开专题班会，从学生个人，班级，和学校的角度强调恪守纪律的必要性和重要性，还能够列举其他的一些例子让学生明白纪律对集体的重要性。最后要引导学生通过协商商定的方式参与制定班规班纪。所以制度是无情的，人是有情的。教师需要做好那些因违背纪律而受四处分的学生的后续工作，如此把外在的纪律制度强迫性需要逐步地内化成学生内在的需求。5、竞争认识不想当将军的士兵...
