班主任工作范文之进千家万户,品百味人生引子·前言曾几何时,老师家访是家校之间互相沟通的主要方式
但是,随着通讯技术的迅猛开展和生活节拍的加快,家访慢慢淡出广大老师的工作范畴,取而代之的是联络
联络方式所以能更加方便快捷地实现家校沟通,但它的局限性也是显而易见的
一是对话时间有限,二是只能通过声音传播信息、交流思想,无法靠眼神传递真诚、肢体表达情感,交流效果也会打折
而传统的家访具有不可替代的优越性
近段时间,全市开展的“百名老师进千户家访”活动使广大老师重新捡起了传统家校联络方式,也重温了上门家访的个中滋味
回忆本人一个多月来的家访历程,在和五花八门家庭打交道中,我看到了世间百态,也真切感遭到了百味人生
我愿采撷几份与大家分享
一千呼万唤始出来小Y是一个比拟文静、内向、胆怯的男孩,老师的要求他大都能完成,但在学习上总是缺乏主动,只是把学习当做完成老师交代的任务
更匪夷所思的是读到五年级了他还不会刷卡消费
生活费是奶奶开学时就一次性刷完的
事实上小Y是一个聪明的小孩,尤其是数学成绩特别不错
过去我们对他家也有一些理解,他的这些弱点与他的成长环境有特别大的关系
这是一个三代同堂的家庭,成家立业的儿子、女儿都住在一起,做事干练的奶奶是一家之长
家里的大小事情都是她说了算,也包括儿女的婚后生活
她曾经由于儿媳(小Y的母亲)好打麻将而力主儿子与其离婚
所以,关于小Y的成长她自然是颇费心思,事无巨细、包办代替
导致一个男小孩没有独立个性、胆怯懦弱
我们也屡次跟奶奶交流过,但这对一向强势的老人家来说收效甚微
这次我和田老师决定到小Y家和他父母好好沟通
在小Y同学的带着下,我们来到小Y家院外
我大声喊着小Y的名字,却只见他父亲走了出来
父亲又朝屋内叫了好几声,小Y的同学也高声叫唤,小Y才磨磨蹭蹭地走出屋外,在爸爸身后小声叫了老师
可见老师的到来令他紧张
进他家之后,他所以不是像别的小孩那样