班主任工作范文之班务及教学工作反思一、成绩分析：在本学期第二次月考中我所带的初二10班、12班参考人数96人，平均分70.24分、及格50人、优秀28人、低分31人，三高一低在备课组中滞后。其中只有几名学生的成绩有小幅度上浮，说明大部分学生的成绩都不稳定，在后期教学中我要留意克服这个弱点，稳住学生的成绩。二、存在的缘故1、老师缘故关于学生的思想工作做的不够好，由于学习气氛不够好，加上其他学困生的妨碍，学生整体学习气氛不浓。作为10班课任老师和12班班主任，没有抓好学生的思想教育，导致成绩较差。关于根底性的知识检查力度不够。比方，分式加减，乘除，分式方程的根本运算、反比例函数的实际应用等没有细致检查，造成一些学生关于这些根底知识掌握不够到位。作业中的错误不能及时纠正，负积累多。抓差扶优工作不够到位。尤其是抓差工作，是我下阶段工作的重点。2、学生缘故八年级的学生比拟急躁，上课不留意听讲，直截了当妨碍他们的听讲效果。课后一些学生也不能及时完成作业，甚至个别学生抄袭作业。学生的学习不够扎实，根底知识掌握的不够牢靠。有些学生学习马虎，根底的，他一做就会，下来不强化练习，一到考试再简单的东西都忘光了。学生的良好学习适应没有养成。比方，新课的学习之前要及时预习；课后的习题要及时处理；不会的咨询题要咨询同学、老师等等的学习适应都没有养成，因此学习比拟被动。
