班主任工作范文之班主任经历材料:春风化雨,有形无痕自82年参加工作以来,我不断担任英语教学和班主任工作
几十年的教育教学工作让我明白得了学校工作中班主任工作的重要性
“桃李不言,下自成蹊”,润物无声才是教育的最高境地
在平时的教育教学工作中,我注重学生日常行为的严格治理,着力酝造健康厚重的班级文化,让学生自觉地养成良好的行为适应,培养和加强学习才能,从而自然而然地构成了良好的班风学风
我不断在追求如此的育人境地,不敢说已经成功,也颇有一些感受和收获
在完成教育教学任务的前提下,我更注重引导学生积极参与各方面的综合实践活动,把学习的环境从课堂延伸到课外,让学生从丰富多彩的班级活动中找到自信,在活动中体验成长的欢乐
一、让学生学会感恩,学会做人我在高一时,第一个班会就对同学们说了,我们三年的分段重点任务是高一培养品德,高二养好适应,高三提高成绩
在高一时我们开了三个大的主题班会,分别是“百善孝为先”、“涵养是人的第二身份”、“诚信是做人的根底和前提”
每个主题都分为几个小班会,每个主题都历时一个月
主题活动的实在开展,典范示范的引领,和风细雨的浸润,最终让绝大多数学生明白了做人的道理,有了知恩图报的认识
二、用爱心去暖和学生老师的爱,尤其是班主任的爱,是照亮学生心灵窗户的阳光,是锦上添花的彩霞,是雪中送炭的火把
对学生的爱应是普遍而广泛的,不以社会缘故、家庭背景及平时表现有而所偏爱,是不顾一切的一视同仁
同时爱心也是详细而微的细节
例如每天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否适宜,放学前提示学生留意平安等,放假时安排的事项详细而又认真
看起来特别平常的事情,但我投入了真情,也换来了学生和家长对本人工作的认可,也自然而然的亲和了师生关系
和谐融洽的师生关系,具有强大的磁力,为教育教学工作有效展开自然的放开了大门
三、关注细节,培养良好适