班主任工作范文之班主任经历交流材料:换个角度,海阔天空魏书生教师说:“要把班主任工作看作一件欢乐的事,工作并欢乐着。”这句话让我感慨颇多。记得刚担任班主任工作的我,年轻气躁,没有耐心。对工作中出现的烦心事总是抱怨,发牢骚:现在的小孩太任性了,班主任的琐事太多了,班级里的淘气生太多了……无形中损害小孩的同时也让本人堕入痛苦之中。生活中我们常常会遇到许多不如意的事,处理不妥,只会给本人、给别人带来苦恼。我们要用一种积极的心态面对生活中不顺心。那样,才会海阔天空。事实上,我们的班队治理工作也一样。在班级治理中,在处理各项琐碎的事务时,在学生出现咨询题时,假如消极对待,批判训斥,粗暴专制,只能加深师生间的矛盾,疏远与学生间的间隔,假设可以换个角度,树立为学生效劳的思想,以学生的开展为根本,以积极乐观代替消极被动,以一腔热情和爱心来面对,处理事情时多用心考虑,用智慧和技巧处理周围所发生的一切,凡事向积极的方面引领,为师生间的交流和理解架起桥梁,我们的班主任工作将更深得生心,良好的处理方式将有效地促进学生上进,让师生间到达最大限度的和谐,让班集体构成爽朗有序、积极向上的良好班风,如此一切就会向着良性开展,换个角度,你将会欣赏到更亮丽的风景,你将收获欢乐和满足,海阔天空的境地要靠本人制造!给小孩一份耐心,你将收获小孩的理解;给小孩一份决心,你将收获小孩的进步;给小孩一份爱心,你将收获小孩的感动;给小孩一份协助,你将收获小孩的成功;给小孩一份宽容,你将收获和谐欢乐!现在的我,正是凭借一份执着的耐心,爱心和宽容赢得小孩们的信任和尊重,赢得班级和谐开展的幸福,赢得小孩们茁壮成长的欢乐!一、特别的晨会课周一的升旗仪式上,大队长宣布,每周一评的十项评比中,本周我班未得星。我心情沉重地随运发动进展曲走进教室。发觉今天的教室里有些异常,小孩们一个个坐得端端正正,面部表情少有的严肃,我明白他们正为未得星感到难过,更重要的是,他们以为教师一定会严峻批判全班,并找出被扣分的同学,狠狠训斥。我迟疑片刻故作轻松地一笑说:“如何了,小孩们,内心非常难过是吗?”教室里万籁俱寂,沉默片刻,班长“嗖”地站了起来,义正词严地说:“教师,我班十几个星期都得星,这周没有得到全是由于陶涛,他下课后在走廊里疯跑被扣了分!”事实上从陶涛不断低着头的模样我早就明白了责任一定在他,此刻他的头低得快碰到桌面了,也许此刻他正胆战心惊呢,怕教师批判,怕同学责备,一定有了深深地悔意,他聪明但不好学,还时常管不住本人。我走到同学们中间,笑着说:“我看今天这件事倒是好事,一来我发觉我们全班同学都有着较强的集体荣誉感,都把班级看成了一个大家庭。”我又走到陶涛周围语重心长地说:“二来我发觉,陶涛已经知错了,对不对?”陶陶抓紧站起来说:“教师,我下次再也不追逐打闹了。”我说:“那你能对同学们说说追逐打闹有什么危害吗?”陶涛不好意思地说:“我明白,那样会和同学们碰撞起来造成损害!”“那《常胜小学学生一日常规》中关于课间这一条你还记得吗?”陶涛低声背了起来,同学们也情不自禁地跟着他背起来。看来大家一定原谅他了。如此的情景,如此的处理方式让陶涛和全班都重温了课间常规,同时在教师的宽容和幽默中,大家有了更强的集体荣誉感,班级的向心力将更强,班级的气氛将更和谐。关于今天这件事,陶涛一定印象深入,对教师的宽容无比感谢,又怎能不改正错误呢!二、一滴水的教育契机班主任应是一个无比细心的人,应有一双擅长发觉的眼睛。班里的王云轩同学天真、淳朴。一次整队下楼梯时,他忽然离开了队列,伸出稚嫩的小手,将正在滴水的笼头拧紧。我觉得这正是一个表扬他并教育全班的好时机。我忙让小孩们停顿行进,说:“今天教师要给王云轩同学在‘雏鹰起跑线’栏里贴一面小旗,他刚刚的举动让我们大家看到,他已经把节约用水真正转化为本人的行动了,也许有些同学只把‘环保’放在口头上,并不明白该怎么样去做,今天,王云轩同学已为大家做出了典范,我明白他并不是为了得到表扬才如此做的,在他的潜认识里已经构成了如此的观念...