班主任工作范文之班主任经历交流材料：换个角度，海阔天空魏书生教师说：“要把班主任工作看作一件欢乐的事，工作并欢乐着。”这句话让我感慨颇多。记得刚担任班主任工作的我，年轻气躁，没有耐心。对工作中出现的烦心事总是抱怨，发牢骚：现在的小孩太任性了，班主任的琐事太多了，班级里的淘气生太多了……无形中损害小孩的同时也让本人堕入痛苦之中。生活中我们常常会遇到许多不如意的事，处理不妥，只会给本人、给别人带来苦恼。我们要用一种积极的心态面对生活中不顺心。那样，才会海阔天空。事实上，我们的班队治理工作也一样。在班级治理中，在处理各项琐碎的事务时，在学生出现咨询题时，假如消极对待，批判训斥，粗暴专制，只能加深师生间的矛盾，疏远与学生间的间隔，假设可以换个角度，树立为学生效劳的思想，以学生的开展为根本，以积极乐观代替消极被动，以一腔热情和爱心来面对，处理事情时多用心考虑，用智慧和技巧处理周围所发生的一切，凡事向积极的方面引领，为师生间的交流和理解架起桥梁，我们的班主任工作将更深得生心，良好的处理方式将有效地促进学生上进，让师生间到达最大限度的和谐，让班集体构成爽朗有序、积极向上的良好班风，如此一切就会向着良性开展，换个角度，你将会欣赏到更亮丽的风景，你将收获欢乐和满足，海阔天空的境地要靠本人制造！给小孩一份耐心，你将收获小孩的理解；给小孩一份决心，你将收获小孩的进步；给小孩一份爱心，你将收获小孩的感动；给小孩一份协助，你将收获小孩的成功；给小孩一份宽容，你将收获和谐欢乐！现在的我，正是凭借一份执着的耐心，爱心和宽容赢得小孩们的信任和尊重，赢得班级和谐开展的幸福，赢得小孩们茁壮成长的欢乐！一、特别的晨会课周一的升旗仪式上，大队长宣布，每周一评的十项评比中，本周我班未得星。我心情沉重地随运发动进展曲走进教室。发觉今天的教室里有些异常，小孩们一个个坐得端端正正，面部表情少有的严肃，我明白他们正为未得星感到难过，更重要的是，他们以为教师一定会严峻批判全班，并找出被扣分的同学，狠狠训斥。我迟疑片刻故作轻松地一笑说：“如何了，小孩们，内心非常难过是吗？”教室里万籁俱寂，沉默片刻，班长“嗖”地站了起来，义正词严地说：“教师，我班十几个星期都得星，这周没有得到全是由于陶涛，他下课后在走廊里疯跑被扣了分！”事实上从陶涛不断低着头的模样我早就明白了责任一定在他，此刻他的头低得快碰到桌面了，也许此刻他正胆战心惊呢，怕教师批判，怕同学责备，一定有了深深地悔意，他聪明但不好学，还时常管不住本人。我走到同学们中间，笑着说：“我看今天这件事倒是好事，一来我发觉我们全班同学都有着较强的集体荣誉感，都把班级看成了一个大家庭。”我又走到陶涛周围语重心长地说：“二来我发觉，陶涛已经知错了，对不对？”陶陶抓紧站起来说：“教师，我下次再也不追逐打闹了。”我说：“那你能对同学们说说追逐打闹有什么危害吗？”陶涛不好意思地说：“我明白，那样会和同学们碰撞起来造成损害！”“那《常胜小学学生一日常规》中关于课间这一条你还记得吗？”陶涛低声背了起来，同学们也情不自禁地跟着他背起来。看来大家一定原谅他了。如此的情景，如此的处理方式让陶涛和全班都重温了课间常规，同时在教师的宽容和幽默中，大家有了更强的集体荣誉感，班级的向心力将更强，班级的气氛将更和谐。关于今天这件事，陶涛一定印象深入，对教师的宽容无比感谢，又怎能不改正错误呢！二、一滴水的教育契机班主任应是一个无比细心的人，应有一双擅长发觉的眼睛。班里的王云轩同学天真、淳朴。一次整队下楼梯时，他忽然离开了队列，伸出稚嫩的小手，将正在滴水的笼头拧紧。我觉得这正是一个表扬他并教育全班的好时机。我忙让小孩们停顿行进，说：“今天教师要给王云轩同学在‘雏鹰起跑线’栏里贴一面小旗，他刚刚的举动让我们大家看到，他已经把节约用水真正转化为本人的行动了，也许有些同学只把‘环保’放在口头上，并不明白该怎么样去做，今天，王云轩同学已为大家做出了典范，我明白他并不是为了得到表扬才如此做的，在他的潜认识里已经构成了如此的观念...
