班主任工作范文之班主任经历交流材料：做一个幸福的班主任踏入教育工作岗位已经十年了，从事班主任工作也有十个年头了，这些年的教育教学工作使我感触特别深。在繁杂的班主任工作中，我体会到了艰苦，同时也收获了小孩们给我的爱，从班主任工作中我感遭到了幸福。一、融洽的师生关系十年来，我一如既往地保持着一颗童心、爱心，跟小孩们交融在一起，是小孩们的良师，更是他们的知心大姐姐。“课堂上我们是师生关系，课下我们确实是朋友。”这是我常对学生说的一句话。我希望和每个学生都能成为朋友，而学生们也确实能把我当做朋友，有什么内心话也愿意和我说。俗话说：“将心比心”，你对学生付出了多少爱，他们就会双倍的报答你。为人师者，爱为本。我一直深信，爱小孩，就要爱他们的一切。我记得那是1998年，我刚走上工作岗位，就成为一名班主任。年轻的我特别快和小孩们融到了一起。班级里有一名小女孩长得特别可爱，也特别聪明，可由于得了脑炎头总是疼，时间长了，学习成绩也下降了，人也变得沉默寡言了，明白这种情况后，我决定通过本人的努力，让她欢乐起来，度过一个美妙的童年。首先，我找她亲切地交谈，宽慰她说要英勇，要敢于和病魔作斗争，让她放下包袱，欢乐地生活，并把主要精力投入到学习上，只在乎成绩，只要本人努力了，只要本人欢乐就行了。平日里有活动，就让同学们拉她一起参加，使她时时感遭到集体的暖和。另外，我定期与家长联络，及时理解情况，为她的每一点进步加油，喝彩，慢慢地，她变得活泼起来，脸上露出了久违的笑容。看到这一切，我感到由衷地欣慰。家长也深受感动，学生也慢慢地树立了自决心。她爱集体、爱劳动，学习成绩也有了较大的进步。教师的关怀和协助，使她深深地相信教师的爱是无私的。只要小孩们有进步，有值得表扬的地点，我一定不失时机的赞扬他们，甚至给予物质奖励。我还经常和小孩们竞赛，只要他们超过我，有进步，我就有奖励。因而，学生们对我也不见外，也经常嚷着让我请客，由于他们进步了，每到这时，我也愿意被他们掏腰包，由于他们进步了，每当我看到他们的哪怕是一点点的进步，就会感到本人特别幸福。我每次开药的时候都专门多开一些常用药放在班级里以备应急。记得有几名同学在与我交谈中竟无意中脱口而出称我为"妈妈"，而调皮的男同学趁此发笑时，一名同学竟理直气壮地说："本来教师就像妈妈吗！"多么幼稚而又质朴的话语啊！久而久之，我们师生之间已建立了深沉的感情。二、做他们学习和生活的导师学生之间存在着不同差异，有好的一面，也有差的一面，做为班主任，就要正确的去面对这些差异。首先，学习上的差异，哪个班都有学困生，谁都喜爱优秀的学生，但关于学困生，我们更应该去关怀他们。由于他们成绩不好都是有缘故的。也许是学习方法不正确，也许是无人正确辅导或家庭缘故等等，只要对症下药，他们都会有进步。要教育好学生，首先要关怀学生、热爱学生，做学生的知心人，只有对学生感情深，工作才能细、方法才能对头。多年来，我努力做到：对学生思想上积极诱导，学习上耐心协助，生活上关怀体贴。我经常利用中午休息和放学后值日的时间与学生亲切交谈。特别是对那些单亲生和特困生，询咨询他们的生活，从多方面留意给予他们以暖和的关怀。班里有个男同学，性格内向，由因而朝鲜族，不善表达。有一段时间我发觉本来挺认确实他忽然不爱完成作业了，即便写了也是字迹潦草，计算错误。上课有时也经常留号，我私下里一理解才明白原来她妈妈去了韩国，原来不断备受妈妈照顾得他忽然离开妈妈特别不习惯，又特别想念妈妈，因而在学习上开了小差。象如此的事例特别多，许多家长外出打工，尽管经济收入提高了，但去忽略了小孩的健康成长。为了让这位同学能尽快从思念母亲的情绪中走出来，我就让他的好朋友经常叫他出去玩，让他参加一些学校组织的活动，以分散他的思念母亲的留意力。而且，每天放学后，我把他留下来，把他当天没有理解透的知识再给他讲一遍，作业写洁净整齐了再回家。平时在生活上我也多关怀他，中午让他吃好饭，不能贪玩，放学早点回家，别让家里人担忧。时间久了，小孩的心结打开了，学习成绩有了明显的提高...
