班主任工作范文之班主任经历交流材料7作为一个刚刚毕业的年轻老师，相关于在座的各位，我确实是一只菜鸟
首先，特别感激年级的各位领导和老师，由于没有经历加上是中途接的班，因而刚接班的时候能够说是手忙脚乱，也出了一些过失
但是年级的领导并没有一味的责备我，而是热情我鼓舞我、帮我想对策
在他们的协助下班级非常快走上了正轨
另外特别感激年级的其他班主任，每当我遇到困难向他们请教的时候，他们都会毫无保存的指导我
在此，向各位领导和老师表示衷心的感激
几个月的亲身实践，让我对班主任工作有了重新的认识
班主任工作是让学生提高才能、养成适应、塑造人格的工作，是一件荣耀而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的
因而，要做好这项工作，必须花非常大的精力和努力
“学为人师，行为世范”
学生行为适应的养成，老师应特别留意“身教”的力量
大多数学生从小就对老师有敬仰的思想，更容易接受老师的教导
绝大多数学生对老师都持有崇高无比的期望和信任，他们不仅听老师上课，更会观察老师的一言一行，老师的一个小小表扬，会使他们感到无比的欣喜；老师的一点小小鼓舞，会令他们产生宏大的动力
老师的一个眼神，一句话，一个动作都能够加强学生的自决心
老师不经意的一个举止，都能对学消费生深入的妨碍
例如：一个水龙头在白白地流水或者一盏路灯在白天亮着，做老师的发觉后，假如前去拧紧水龙头或拉一拉路灯开关，在行为上你就起了楷模作用；假如你也司空见惯，不理不睬，反而批判学生不节约水电，那你打铁的腰杆就硬不起，嘴上讲得再好听也没人理睬
只有为人师表，言行一致才能在学生中获得较高的威信，才能拥有班集体的凝聚力和号召力
班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高本身素养的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现
